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高三区域地理中国部分教案5篇

高三区域地理中国部分教案5篇

时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教

育工作者，编写教案是必不可少的，写一份优秀教案是设计者教育思想、智

慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编整理的教案范

文，欢迎大家分享。

高三区域地理中国部分教案篇1

一、指导思想:

以20__年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强

学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核

心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技

能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能

力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。

二、工作措施

(一)加强教学常规的学习，认真落实教学五认真

1、认真备课

按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教

法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策。

2、认真上课

①立足课堂，用好45分钟

课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提

高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉

地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识。

②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高

3、认真批改作业

要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，

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对少数差生力争面批，课后练习力争多批。

4、认真辅导学生，做好提优补差工作

针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发

学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作。在补差方面，任课老师关心差生，

使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生。

5、认真作好反馈检测

认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真

分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法。

(二)、关注课程改革，研究高考，提升质量

积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实271课堂模式，提高学生的学习兴

趣和热情，使课堂效率得以提升。我们将认真学习《考试说明》和《考试大

纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流。在教学与复习中，注

意培养学生的`学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容

与之对号入座，使知识与能力形成网络。

(三)、加强过程管理，落实措施，注重实效

定期召开高三生物备课组教师会议，精、细、严、实是我们今后的

追求方向。反对课堂浪费。要精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单

元过关:解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。

三、进度安排:

高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，

每段时间里的复习目标各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从进入高

三开始到今年一月底，主要目标是基础能力过关;第二轮复习从二月底到四月

底，主要目标是综合能力突破。第二轮复习我们将以小专题的方式，有针对性

的讲、练和巩固提高;第三轮复习从五月初到五月底，主要目标是提高应试能

力。

高三区域地理中国部分教案篇2

一.指导思想

以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究

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高考.不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的

针对性和实效性.培养学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教

学质量

二.工作目标

1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让

学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念，向课堂要质量，相信学

生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会

贯通的时间

2加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学习指

导方法，研究热点问题与教材知识的结合，例题，练习题.

3进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行章结，

单元过关和月清.

4使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能

上一个新台阶.

三.采取措