16.2《登泰山记》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

登泰山记;泰山是何风景？;;泰山;我们知道哪些写泰山的诗文？;《泰山》

李梦阳

俯首无齐鲁，东瞻海似杯。

斗然一峰上，不信万山开。

日抱扶桑跃，天横碣石来。

君看秦始后，仍有汉皇台。;《送范山人归泰山》

李白

鲁客抱白鹤，别余往泰山。

初行若片云，杳在青崖间。

高高至天门，日观近可攀。

云山望不及，此去何时还。;走近作者;桐城派;创作背景;文体知识：记;分类：

①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。

②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。

③杂记：是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。

如：《小石潭记》（唐朝柳宗元）、《岳阳楼记》（宋朝范仲淹）、《醉翁亭记》（宋朝欧阳修）、《桃花源记》（东晋陶渊明）

;学习目标;走进文本;注意重点读音;第一段;品析第一段;第二段;泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。;今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南;望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。;请简要概括作者的登山路线;你认为登山过程中哪些画面最能打动人心？;文言知识;第三段;;;品析第三段;品味作者描写日出善于抓住景物特征的写法;

稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。

以樗蒱比喻雪中的远山，拔地参天的山峰，竟然小如樗蒱。作者抓住远山又白又小的形、色特点，显得十分贴切。再从这一判断句式来看，作者先写直觉，进而判断出实际是什么，完全符合观察的过程，显得十分真实。;极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。

着重观察描绘日出前后色彩的变化。以静衬动，是一幅流动着色彩美的动态图。从“一线异色”到“须臾成五彩”到“正赤如丹”“红光动摇承之”，写出了倏忽万变的壮美景象。一个“承”字，把旭日写得仿佛有一双巨手轻托着徐徐上升，又以汹涌着、摇动着、充满无穷生命力的红光为衬托，情景愈加显得奇丽。;回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。

作者由东而西，由高到低，写晨曦中山峰绚丽多姿。没有一个字写冰雪，却使我们能够从它的形象中想象到。而“或得日，或否”的山峰，尽管色彩各有不同，而神态却是相同的，这就是所谓“皆若偻”。引申为鞠躬致敬的样子，这里以群山有如臣服于下、敬礼膜拜的姿态来反衬泰山的“五岳独尊”的巍峨气概，也使日出景象显得更加庄严。;第四段;;第五段;;品析第五段;总结：作者的写作思路;;默写练习;(4)在《登泰山记》中，“________，_______________”这两句写出了太阳从东海中升起的壮观景象，充满了生气和力量，具有无比震撼的美。

(5)在《登泰山记》中，“_________，________”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。

;（6）《登泰山记》中作者登上天门之后看到的景色是：“_____________，______________，而半山居雾若带然”。

（7）姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是：“或得日或否，________，_________”。

;感谢聆听