苏教版(2024)小学数学一年级上册《10的认识和加减法》教案及反思.pdfVIP

苏教版（2024）小学数学一年级上册《10的认识和加减法》

教案及反思

一、教材分析

《10的认识和加减法》是苏教版（2024）小学数学一

年级上册的内容。旨在帮助学生认识数字10，并掌握10的

加减法。这部分内容是在学生认识了0-9这些数字的基础

上进行教学的，10是一个非常重要的数字，它不仅是计数

的基础，也是后续学习加减法、乘法等知识的关键。通过丰

富的情境和活动，引导学生认识10的组成、读写以及进行

10的加减法运算，培养学生的数感和运算能力。

二、教学目标

【知识与技能目标】：

1.认识数字10，会正确读写10。

2.让掌握10的组成，理解加减法的含义，能正确地进行10

的加减法计算。

3.掌握10的组成，能熟练地进行10的加减法运算，培养

学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

【过程与方法目标】：

1.通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的观察能

力、动手操作能力、语言表达能力和思维能力。

2.通过观察、操作、讨论等活动，让学生经历10的认识和

加减法的学习过程。

3.引导学生在具体情境中运用所学知识解决实际问题，提高

学生的思维能力和解决问题的能力。

【情感态度与价值观目标】：

1.培养学生对数学的兴趣和热爱，感受数学的魅力。

2.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

3.培养学生的合作意识和创新精神，激发学生学习数学的兴

趣。

三、教学重难点

【教学重点】：1.认识数字10，掌握10的组成和加减法运算，培养学

生的数感和运算能力。

2.10的认识和10以内的加减法运算。

【教学难点】：1.运用所学知识解决实际问题，理解加减法的含义，正确

计算10的加减法。

2.理解10的组成，以及加减法运算中数的进位和退位。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对数学充满了好奇和

兴趣。但对10的认识和10以内的加减法运算还不够熟练，

需要通过具体的操作和练习来加深理解。他们在幼儿园已经

接触过一些简单的数字和加减法运算，但是对于10这个数

字的认识还比较有限。学生的思维以具体形象思维为主，需

要通过直观的教具和丰富的活动来帮助他们理解抽象的数

学知识。同时，学生的注意力容易分散，需要教师采用多样

化的教学方法来吸引他们的注意力。

五、教学方法与策略

1.直观教学法：通过使用实物、图片、计数器等直观教具，

帮助学生认识数字10和掌握10的组成。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，如数字接龙、找朋友

等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作

中交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队

精神。

4.问题解决教学法：创设实际问题情境，引导学生运用所学

知识解决问题，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

六、教学过程

教学环

具体内容

节

1.通过数数游戏，复习1-9的数字。

（一）导2.引导学生思考：数到几时，我们就会得到10

入新课呢？

1.教师出示10根小棒，让学生数一数有多少根

小棒。

2.教师在黑板上写出数字10，让学生观察数字

（二）认

10的形状，并说一说数字10像什么。

识数字

3.教师让学生用手指表示数字10，加深学生对数

10

字10的认识。

4.教师出示计数器，拨出数字10，让学生观察计

数器上的珠子，并说一说数字10的组成。

（三）101.教师让学生拿出10个小棒，分成两堆，看看

的组成有几种分法。

2.学生分完后，教师让学生汇报分法，并板书在

黑板上。

3.教师引导学生观察10的组成，发现规律：10

可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和

5。

4.教师让学生读一读10的组成，加深记忆。