03、第三章 第二节 记忆复习稿【无答案版】.pdfVIP

第三章认知过程

第二节记忆

【总览】

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一、记忆的分类

【导图】

1.根据记忆内容和经验对象，可以将记忆分为（）（）（）（）。

2.根据记忆内容保持时间的长短划分，可以分为：（）、（）、（）。

3.瞬时记忆的存储时间为（），容量（），物理特征编码，具体表现为（）和（），

并以（）为主。特点为：（）、（）、（）、（）。

4.短时记忆的存储时间（），容量为（），编码方式为（）和（），以（）为主。

特点为：（）、（）、（）、（）、（）。

5.长时记忆的存储时间为（），容量（），属于意义编码，可分为（）和（），以（）

为主。特点为：（）、保存时间长久。

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6.提高短时记忆容量的方法是（）。

7.短时记忆信息存储的有效方法是（）。

8.要使信息从短时记忆进入长时记忆，必须经过（）。

9.当信息从短时记忆进入长时记忆，信息会发生关键性转变，这一步转变被称为（）。

10.（）记忆是根据时空关系对某个事件的记忆，与个人的亲身经历分不开。

11.人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关，属于（）记忆。

12.头脑中存储的关于猫能够捉老鼠的知识属于（）记忆（陈述性or程序性）

三、记忆的过程

【导图】

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三、遗忘

【课件】

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13.19世纪末（）国心理学家（）最早对遗忘进行试验研究，证明遗忘是有规律的，即遗忘是（），

（）。

14.遗忘理论主要有（）（）（）（）（）。

15.记忆效果最好、精力耗费上最经济的学习程度为（）。

16.（）强调得不到强化就会遗忘，表现为用尽废退。

17.（）强调遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。表现为前摄抑制和倒摄抑制。

18.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用是（）。

19.最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）。

20.（）强调用高级概念取代低级概念，是一种积极的遗忘。

21.（）强调遗忘是由于情绪或动机的压抑作用所引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

22.（）强调遗忘是因为失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索所需要的

信息就能被提取出来。

四、记忆的品质

1（）：指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。

2（）：指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。

3（）：指正确和精确特征。（最重要）

④（）：指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。记忆的这

一品质是上述三种品质的综合体现。

五、.（重要主观题）

1提高记忆能力的方法

2防止遗忘的方法

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【汇总导图】

记忆概念（过去）编码、存储、提取

余音绕梁，三日不绝于耳、见过的人、风景、听过的音乐、尝过的味道、