《第1课 寻找甜蜜》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024） .pdf

《第1课寻找甜蜜》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024）

《寻找甜蜜》是冀美版小学美术一年级上册的第一课。本课以“甜蜜

为主题，引导学生从生活中寻找甜蜜的事物，激发学生对美好生活的感

受和热爱。教材通过展示各种甜蜜的场景和物品的图片，如糖果、蛋糕、

教材

花朵等，让学生直观地感受甜蜜的氛围。同时，教材还引导学生运用绘

分析

画、手工等形式表现甜蜜，培养学生的观察力、想象力和创造力。这一

课对于一年级的学生来说，既可以让他们体验美术创作的乐趣，又能培

养他们积极向上的情感态度。

1.图像识读：能够观察教材中的图片，识别甜蜜的事物和场景。

2.美术表现：学会用绘画、手工等方式表现甜蜜的感觉。

素养

3.审美判断：在欣赏和创作过程中，提升对甜蜜之美的判断能力。

核心

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，用独特的方式表现甜蜜。

目标

5.文化理解：了解不同文化中对甜蜜的象征和表达，丰富学生的文化

视野。

教学重点：

1.引导学生发现生活中的甜蜜事物，培养观察力。

教学

2.帮助学生掌握用美术形式表现甜蜜的方法。

重难

教学难点：

点

1.如何让学生在作品中准确地传达出甜蜜的感觉。

2.引导学生在创作中发挥想象力，避免作品的千篇一律。

一年级的学生对世界充满好奇，对甜蜜的事物有着天然的喜爱。他们在

生活中已经有过一些关于甜蜜的体验，如吃糖果、过生日等。但这个阶

学情段的学生在美术表现方面还处于起步阶段，可能在绘画技巧和手工制作

分析能力上有所不足。他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教

学方式来吸引他们的注意力。同时，一年级的学生想象力丰富，喜欢通

过美术活动来表达自己的想法和感受。

1.教师准备：教材、教学课件、各种甜蜜事物的图片、绘画工具（彩

教学色铅笔、油画棒、水彩笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、奖

准备品（小贴纸等）。

2.学生准备：绘画本、彩色铅笔等绘画工具、手工材料（如有）。

一、导入新课（5分钟）

1.教师据放一段欢快的音乐，同时展示一些甜蜜的图片，如糖果、蛋

糕、花朵等。

教学

2.提问学生：“同学们，看到这些图片，你们想到了什么？你们觉得

过程

这些东西有什么特点呢？”引导学生说出甜蜜的感觉。

3.教师引出课题：“今天，我们就一起来寻找甜蜜，用美术的方式把

甜蜜表现出来。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示更多甜蜜事物的图片，如甜蜜的笑容、美丽的风景等，让

学生进一步感受甜蜜的氛围。

2.提问学生：“除了刚才看到的这些，你们还能想到哪些甜蜜的事物

呢？”鼓励学生积极发言，分享自己生活中的甜蜜体验。

3.教师结合教材中的图片和示范作品，讲解用美术形式表现甜蜜的方

法。

（1）绘画：可以用彩色铅笔、油画棒、水彩笔等工具画出甜蜜的事物，

如糖果、蛋糕等，也可以画甜蜜的场景，如一家人在一起的画面。

（2）手工：可以用彩纸制作糖果、花朵等，或者用剪刀剪出甜蜜的形

状，再用胶水粘贴在背景纸上。

4.教师进行简单的示范，如用彩色铅笔画一颗糖果，或者用彩纸制作

一朵花。

三、实践活动（15分钟）

1.教师让学生选择自己喜欢的方式来表现甜蜜，可以是绘画，也可以

是手工制作。

2.学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。提醒学

生注意画面的构图