10.传统美德 源远流长 第2课时（教学设计）五年级道德与法治上册（统编版）.pdf

统编版小学道德与法治五年级上册

《传统美德源远流长》教学设计

课

第2课时课时安排1

题

本课是统编版小学道德与法治五年级上册第十课《传统美德

源远流长》的内容，主要由三个主要板块组成，“自强不息的人

教格修养”、“立己达人的仁爱精神”、“天下兴亡、匹夫有责的

材爱国情怀”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课

分旨在通过教学，使学生深入理解和感受传统美德中的仁爱精神，

析

培养学生的爱国情怀和社会责任感。

本课时主要设计教材中的“立己达人的仁爱精神”和“天下

兴亡、匹夫有责的爱国情怀”这两个部分。

五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道

德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展。已经读过

学

一些中国传统美德故事，对中国传统文化有了初步的认识和感性

情

的理解。然而，社会上一些不良思想倾向和道德行为对学生健康

分

析成长产生了不容忽视的影响。因此，加强中华优秀传统美德教育，

对于引导学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主

义核心价值观具有重要作用。

1.学生能够列举出中华民族的传统美

德，如孝敬、诚信、勤劳、礼仪等。

知识目标

2.能够理解传统美德在现代社会的重

教要性，并将其运用到日常生活中。

学1.培养学生的文化认同感和民族自豪

目感，使其尊重和传承中华优秀传统文

标

情感目标化。

2.培养学生的爱国情怀和社会责任感，

引导其成为有道德、有责任感的人。

1.通过讲解、案例分析和小组讨论，使

学生深入理解传统美德的内涵。

能力目标

2.通过角色扮演和反思性写作，让学生

体验传统美德在实际生活中的应用。

1.理解中华民族传统美德的含义和重

要性，

教学重难点能够在日常生活中践行传统美德。

2.深刻理解传统美德的内涵，并将其转

化为自己的行为准则。

教师准备：多媒体课件（包括传统美德

的格言、故事和图片等素材）、准备

《中华传统美德故事选编》等相关阅读

教学准备材料。

学生准备：预习教材、思考传统美德在

现代社会中的应用、提前分好小组便于

进行课堂小组合作学习。

教学过程评价