2024骨干教师的工作计划标准样本(三篇) .pdf

2024骨干教师的工作计划标准样本

一、现状分析：

学校现有在职教职工____人,我校现有省级骨干教师____人，市级

骨干教师____人，县级骨干教师____人，校级骨干教师____人，其中

在教学一线的骨干教师____人，为使骨干教师的教育教学水平得到进

一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：

二、培养目标：

通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各

类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

三、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学

习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发

展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能

力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读

一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年

教师专业水平。

学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎

实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做

学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

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四、骨干教师培养

1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报

刊杂志。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流____天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值

的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教

师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考

虑。

五、骨干教师培训

（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带

作用。

（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。

（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。

（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。

骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，

随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教

育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队

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伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培

训，并取得了一点成绩。

在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定

了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能

力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等优范

文网他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教

师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，

听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科

教学能力有明显提高。

本学期骨干教师在本校共上示范课____节，两位老师送课下乡

____节。老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。

总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力

与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得

了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争

把这项工作做得更好。

2024骨干教师的工作计划标准样本（二）

一、培养目标

（一）总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业

道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不

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断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价

值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念，实践新理

念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教