苏教版数学三年级上册综合实践《多彩的分数条》教案 .pdfVIP

苏教版数学三年级上册综合实践《多彩的分数条》教案

一.教材分析

《多彩的分数条》是苏教版数学三年级上册综合实践的一个教学内容。本节课

主要让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握分数的写

法，以及用分数表示物品的多少。教材通过丰富的图片和生动的语言，激发学生的

学习兴趣，培养学生动手操作和合作交流的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的分数基础，他们对分数的概念有一定的了解，

但可能对分数的写法和表示物品的多少还不够熟练。此外，学生的动手操作能力和

合作交流能力也有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，

引导他们通过观察、操作、思考、交流等活动，深入理解分数的意义，掌握分数的

写法，以及用分数表示物品的多少。

三.教学目标

1.让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握

分数的写法，以及用分数表示物品的多少。

2.培养学生动手操作和合作交流的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和创新能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的

意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。

2.教学难点：让学生熟练掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导

学生主动参与学习活动。

2.直观教学法：运用实物、图片等直观教具，帮助学生形象地理解分数

的意义。

3.操作教学法：让学生动手操作，增强学生的实践能力，培养学生的观

察力、思考力和创新能力。

4.合作交流法：引导学生分组合作，培养学生的团队精神，提高学生的

交流能力。

六.教学准备

1.准备实物、图片等直观教具。

2.准备分数条，用于学生动手操作。

3.准备课件，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件或实物，展示一些物品，如苹果、糖果等，引导学生观察。

然后提出问题：如果把这些物品平均分给你的好朋友，每个人会得到多少？“”

让学生思考，引出分数的概念。

2.呈现（10分钟）

展示分数条，让学生观察分数条的形状和数值。然后提出问题：你“

们知道分数是怎么写的吗？怎样用分数表示物品的多少？”引导学生思考，总

结分数的写法和表示方法。

3.操练（10分钟）

让学生分组，每组分发一些分数条，让学生动手操作。要求学生用分

数表示分数条上的数值，并互相交流。教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）

利用课件或实物，展示一些物品，让学生用分数表示物品的多少。教

师提问，学生回答，检查学生对分数的掌握程度。

5.拓展（10分钟）

让学生分组，每组分发一些分数条，要求学生用分数表示分数条上的

数值。然后让学生互相交换分数条，用不同的分数表示物品的多少。教师巡回

指导，引导学生创新。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调分数的意义、写法和表示方法。鼓

励学生在生活中运用分数，提高学生的实践能力。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道用分数表示物品的多少的题目，让学生回家完成。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书分数的写法和表示方法。

教学过程总结：

本节课通过观察、操作、思考、交流等活动，让学生感受分数的意义，掌握分

数的写法，以及用分数表示物品的多少。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，

引导他们深入理解分数的概念，提高动手操作和合作交流的能力。经过本节课的学

习，学生对分数有了更全面的认识，为今后的数学学习奠定了基础。教学情境分析：

在教学《多彩的分数条》这一课时，我通过创设生动有趣的情境来激发学生的