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·５０８·ＢａｓｉｃＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｊｕｎ．２０２４，Ｖｏｌ．２６Ｎｏ．６

生成式人工智能在基础医学教学中的应用前景

蒋小英，宁启兰，闫小飞，武丽涛，李海韵（西安交通大学医学部基础医学院生物化学与分子生物学系，西安

７１００６１）

摘要：生成式人工智能技术的飞速发展对高等教育产生了深刻的影响，也对基础医学教育带来了前所未有的巨大冲击，推

动着基础医学教育领域的教学改革，同时也对基础医学从教教师提出了更高的要求。文章阐述了生成式人工智能的发展及

优缺点、生成式人工智能在基础医学教学中的应用前景、应用挑战及应用策略，以期推动基础医学教师拥抱新技术、培养教师

自身的数字化素养，将生成式人工智能作为基础医学教学的辅助手段，提高基础医学教学质量。

关键词：生成式人工智能；基础医学教育；教学改革；数字化教学；教学质量

中图分类号：Ｒ３文献标志码：Ａ文章编号：２０９５－１４５０（２０２４）０６－０５０８－０４ＤＯＩ：１０．１３７５４／ｊ．ｉｓｓｎ２０９５－１４５０．２０２４．０６．１６

近年来随着信息化技术的高速发展，人工智能养提出了更高的要求。在国内外ＧＡＩ飞速发展的浪

（ａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ＡＩ）日新月异，生成式人工智潮下，高校基础医学教师应积极应对，学习ＧＡＩ的相

能（ｇｅｎｅｒａｔｉｖｅａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ＧＡＩ）迭代更新突关知识，了解ＧＡＩ在基础医学教学中的应用前景与挑

飞猛进。这一技术将给各个领域带来极大变革，也战，培养教师自身的数字化素养，以期将ＧＡＩ更好地

［１］

将给高等医学教育带来新的机遇与挑战。２０２２应用到基础医学教学当中。

年１１月，ＧＡＩ发展史上的里程碑ＣｈａｔＧＰＴ（Ｃｈａｔ

ｇｅｎｅｒａｔｉｖｅｐｒｅ－ｔｒａｉｎｅｄｔｒａｎｓｆｏｒｍｅｒ）由ＯｐｅｎＡＩ公司１生成式人工智能介绍

推出，一经问世便火爆网络，仅一个月就有一亿人注

［２］

册成为用户，探索ＣｈａｔＧＰＴ的应用。ＣｈａｔＧＰＴ能生成式人工智能（ＧＡＩ）是指通过深度学习技

以模拟人类对话的形式回答各种问题，还可编写程术，让计算机学习大量已有数据。通过对大量训练

序、创作诗歌音乐、书写论文等，迅速受到用户的广数据的学习，ＧＡＩ会按照一定的逻辑关系，将网络上

［３］

泛青睐。联合国教科文组织于２０２３年４月发布碎片化的信息进行整理和归纳，在出现提示词时可

了ＣｈａｔＧＰＴａｎｄＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｉｎＨｉｇｈｅｒＥｄｕ模仿人类的思维和语言习惯，快速生成输出不同模

ｃａｔｉｏｎ：ＱｕｉｃｋＳｔａｒｔＧｕｉｄｅ，诠释了ＣｈａｔＧＰＴ如何应用态的高质量数据，比如文本、图片、视频、程序代码等

［４］多种形式的数据［１］

于高等教育。。ＧＡＩ能模仿神经网络的工作原

我国大力推动人工智能的发展及其在教育领域理以及人类的思维方式如分析、概括、判断、推理等

的应用。中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，能力，像人一样能学习理解海量数据中存在的潜在

积极推动人工智能和教育的深度融合，促进教育变革规律，并能用这些已知知识来生成全新的、与原有数

［５］

创新。２０１７年７月，国务院印发了《新一代人工智据相关的新的多形态数据，最终实现了从内容识别

［６］

能发展规划》。国内研究人工智能的公司蓬勃发到内容输出的转变，呈现出更多的与人类相似的学

［２］

展，推出很多ＧＡＩ的应用，如百度的文心一言、讯飞烽习与思考特征。

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