《服装流行趋势分析与预测》-服装与服饰设计 课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《服装流行分析与预测

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

服装流行分析与预测

课程英文名

Analysisandpredictionoffashiontrends

双语授课

￡是?否

课程代码课程学分

2

总学时数

36

课程类别

□专业基础课程

□专业核心课程

?专业选修课程

□其他

课程性质

□必修

?选修

￡其他

课程形态

□线上

√线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示￡报告

□课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

服装与服饰设计

面向专业

服装与服饰设计

开课学期

第3学期

先修课程

女装设计、服装设计基础

后续课程

男装设计、童装设计

选用教材

无

参考书目

1.李填.服装流行色应用与创新[M].北京：中国纺织出版社有限公司.2022.11

课程资源

无

课程简介

《服装流行分析与预测》属于专业选修课程，主要分析当下服装流行预测及其发展轨迹的课程。课程探讨各类当下流行现象与热点时尚问题，并分析其所产生的社会、文化背景、与各类流行现象匹配的艺术现象、人文思潮。结合服装史与流行演变的过程阐述，探讨影响流行趋势走向的诸多因素。学生通过课程学习能够提升艺术修养与对流行、时尚的理解，具备从事服装品牌设计与设计管理方面的能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

掌握追踪流行趋势，了解预测和分析流行趋势的渠道，学会通过各种渠道收集流行情报。

课程目标2

分析色彩理论知识，结合品牌市场定位的划分，重点解读当下流行发展轨迹探讨流行的未来发展方向。

课程目标3

结合服装史，分析影响流行的因素；掌握流行主题形成与提炼的方法，通过图片收集、组织、分析与主题预测，结合具体品牌完成概念主题、组织与表述的训练。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3：基础知识与持续学习【H】

3.3：学科素养。掌握中外传统服饰文化、民族服饰文化与时尚潮流发展趋势，熟悉服饰品设计研发、形象策划、品牌营销管理的相关理论知识。

课程目标1

毕业要求5：艺术审美与能力提升【L】

5.1:艺术审美能力。掌握中外传统服饰文化与时尚潮流，把握服装流行趋势，提升审美能力。

课程目标2

毕业要求6：艺术创新与个人发展【L】

6.3：品牌管理。具备从事民族服装品牌设计及设计管理方面的能力

课程目标3

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

流行趋势概述

教师开发

学生能够掌握时尚的定义、流行的定义;时尚流行的元素:颜色、面料、廓形、细节和图案;获得时尚流行信息一一预测流行趋势的方法。

4

综合性

必做

全班

查阅文献

课堂讲授

1

2

色彩理论与流行

教师开发

学生能够从色彩心理学、色彩地理学角度，对消费者的流行选择与文化视角探讨不同文化背景、区域消费者之间的色彩感知差异。

8

综合性

必做

全班

课堂讲授

案例教学

2

3

流行趋势预测与信息收集

教师开发

学生能够学会对流行资讯收集的来源进行归纳。除了一级、二级、三级市场信息、消费者信息、媒体信息、区域文化、新兴科技、相关行业信息外，还包括来自于网红、街拍、社群、意见领袖的信息

12

综合性

必做

全班

课堂讲授

案例教学

3

4

流行信息的收集、整理与视觉表述

教师开发

学生学会如何从艺术、排版、风格、文字的多个角度准确的阐述;掌握流行品牌趋势的发展与表述。

12

综合性

必做

全班

课堂讲授

案例教学

小组讨论

3

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标

考核内容

所属

学习项目

考核占比

考核方式

课程目标1

掌握时尚的定义、流行的定义;

1

30%

随堂练习

PPT汇报

时尚流行的元素:颜色、面料、廓形、细节和图案

1

获得时尚流行信息，预测流行趋势的方法

1

课程目标2

色彩趋势预测

2

30%

随堂考核

色彩趋势预测及其市场应用、价格与品牌

2

从色彩心理学、色彩地理学角度，对消费者的流行选择与文化视角探讨不同文化背景、区域消费者之间的色彩感知差异。

2

课程目标3

结合服装史，分析影响流行的因素；

3、4

40%

随堂考核

掌握流行主题形成与提炼的方法，通过图片收集、组织、分析与主题预测

3、4

结合具体品牌完成概念主题、组织与表述