《人工智能技术》课程教学大纲（智能制造工程专业）.doc

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《人工智能技术》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

人工智能技术

课程英文名

ArtificialIntelligenceTechnology

双语授课

□是R否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

40

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

R专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

R必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

R闭卷□开卷R课程论文□课程作品□汇报展示R报告

R课堂表现□阶段性测试R平时作业□其他（可多选）

开课学院

机器人工程学院

开课

系(教研室)

机器人工程系

面向专业

智能制造工程

机器人工程

开课学期

第5学期

先修课程

高等数学，计算机应用基础，python程序设计

后续课程

人工智能综合实验

选用教材

1.宋永端.人工智能基础及应用[M].北京:清华大学出版社,2021.

说明：（1）面向新工科的电工电子信息基础课程系列教材。（2）教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会推荐教材。

参考书目

1.郑敦庄、胡承志.TensorFlow+Keras深度学习算法原理与编程实践.北京：电子工业出版设，2020.

2.王万良编著，人工智能导论（第4版），高等教育出版社，2017

课程资源

无

课程简介

《人工智能技术》是一门面对智能制造工程和机器人工程的专业核心课程。课程的总体目标是旨在帮助学生掌握人工智能的基本原理和相关技术，拓展知识和技能范围，为利用人工智能技术解决智能制造工程和机器人工程领域中的问题打好基础，增强学生自主学习和终身学习的意识，增强其不断学习和适应发展的能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

使学生初步了解人工智能涉及的领域、研究现状和发展趋势，使学生能够针对机器人复杂工程问题，开发、选择与使用恰当人工智能的相应领域的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。

课程目标2

了解人工智能领域的各个前沿技术和产业趋势研究方向，激发学生的专业兴趣和意识，培养学生的工程意识、工程素质及工程能力，提高学生借助人工智能解决本专业复杂工程问题的能力。

课程目标3

明确人工智能是智能科学的统一，在智能体、专家系统及搜索、机器学习、神经网络及深度学习、机器人学和AI伦理等各个学科等多学科背景下，使学生初步具有既能够明确个体的承担，又能发挥团队中对应的角色，除此之外进行劳动价值引导和人类社会与人工智能伦理教育。

表2-1机器人工程课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对机器人工程领域复杂工程问题的解决方案，设计机器人硬件部件、软件系统及智能算法或机器人系统生产工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。【H】

指标点3.2：能够设计满足特定需求的机器人硬件部件、软件系统及智能算法或机器人系统生产工艺流程。

课程目标1

毕业要求5：使用现代工具：能够针对机器人工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机器人工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。【M】

指标点5.3：能够使用现代工程工具和信息技术工具预测与模拟复杂机器人工程问题，并能够理解其局限性。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

表2-2智能制造工程课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对智能制造领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统、单元或智能制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。【H】

指标点3.2：能够设计满足特定需求的智能制造软硬件系统或工艺流程。

课程目标1

毕业要求5：使用现代工具：能够针对复杂智能制造工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，实现对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。【M】

指标点5.3：能够针对具体的智能制造工程问题，通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具进行模拟和预测，满足特定需求，并能够理解其局限性。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

三、课程学习内容与方法

（一）理论学习内容及要求

表3课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

人工智能概述

1、人工智能的概念、学科与发展、研究及应用领域。

1.拓展阅读：阅读参考读物