2025年高考语文备考：成语填空400题汇编含答案（根据情境填成语+根据意思填成语）.docx

根据词义写成语100题第一组

1、（??????????）：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。

2、（??????????）：比喻读书等不加分析地笼统接受。

3、（??????????）：气势之盛可以直冲云霄

4、（??????????）：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）

5、（??????????）：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

6、（??????????）：能顺应各种遭遇,不管处在什么情况,都安然自得。

7、（??????????）：?莫：不，还是；衷：折衷，断定；是：对。不知哪个是正确。形容意见分歧，没有一致的看法。

8、（??????????）：形容被压抑者一旦得到舒展而快活得意的神情.

9、（??????????）：?第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

10、（??????????）：?增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

11、（）：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。

12、（）：千方百计地盘算。多用贬义。

13、（）：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。

14、（）：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。

15、（）：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。

16、（）：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。

17、（）：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。

18、（）：《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。

19、（）：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。

20、（）：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。

21、（）：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

22、（（）：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”

23、（）：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。24、（??????????）：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。?

25、（）：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。

26、（）：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。

27、（）：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。

28、（）：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。

29、（）：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

30、（）：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。

31、（）：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。

32、（）犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。

33、（）：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。

34、（）：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。

35、（）：典，典籍，指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。

36、（）：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。

37、（）：轮，高大；奂，众多。形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。

38、（）：