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小学家访工作方案9篇
小学家访工作方案篇1
一、指导思想:
家访是为了加强教师与家长、社会的联系,争取家长、社会
的支持了解学生在家表现,体现学校德育工作的制度化、规范化
管理。为将家访工作落到实处,变“请进来”为“走出去”,变
“被动家访”为“主动家访”,变“谈话方式家访”为“请家长
参与教育活动”,发挥家访的动力,形成教育合力,增强对学生
的教育力度。也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家
访活动,认真落实预防学生溺水的各项措施,我校德育部门决定
组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下:
二、家访主题:
家校携手育阳光书生过平安暑假
三、家访人员安排
各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典
型”后“一般”的原则,与两位班主任协商后合理安排时间,但
家访的人数需为每班各一半。)
四、家访内容:
第1页共33页
1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管,提醒家长要做
到“四个知道四个嘱咐四个保护”:
四个知道:知道自己的孩子去哪里,知道去干什么,知道和
谁去,知道什么时候回来。
四个嘱咐:子女上下学要嘱咐,单独外出要嘱咐,参加各种
活动要嘱咐,平时有事无事也要嘱咐。
四个保护:子女出去游泳时要保护,上下学途中经过水域时
要保护,在水塘周边玩耍时要保护,在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识,坚决避免溺水等安
全事件的发生。
4、了解学生在家的表现,侧重了解学生的兴趣、爱好、阅
读书籍。教育学生不看不健康的书籍,不做危险、不健康的游
戏。
5、深入了解学生家庭情况,交流教育理念。给家长推荐科
学的教育方法,与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等
方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习
惯、个性特点等。
第2页共33页
五、家访准备工作:
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性,家访时
应注意衣着穿戴、言行举止,树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前,老师要对家访学生家庭基本情况、
在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以
便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
3、提前预约。家访前,必须与学生及其家长提前约定好家
访的时间,尽量做到学生、家长都在场,以利“三方会谈”,避
免吃饭时间去访谈。把握谈话时间,每个家庭家访时间不少于
20分钟,避免因谈话时间过长而影响家长休息。
4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲,主题
要鲜明。
5、制定家访的路线,规划合理的路程及预算,合理利用家
访津贴。
六、家访注意事项
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极
性,营造宽松和谐氛围,不宜只向家长“告状”、“踢球”,做
到因人而异,“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长,平等交流。注重与家长的感情交流,胸怀宽
广,不计较个别家长对老师的偏见,绝不允许居高临下甚至与家
第3页共33页
长吵架,应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行,
不接受学生和家长的馈赠、宴请,不在学生家中用餐,不托请家
长办私事。
4、态度诚恳,重视家长意见,对家长提出的正确意见虚心
接受,好的意见或建议,及时反映给学校领导;对家长因不了解
学校实际而提出的偏激或不很正确的意见,耐心给予解释,使家
长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。
七、其它补充说明
1、本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象:椒江
区和路桥区的所有学生。请老师合理安排时间家访,城区建议晚
上,路桥及住址较远的可安排在周末。
2、因考虑到路线问题,本次家访学校不做统一安排,请各
位老师自行前往。
3、家访完
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