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小学学校教育教学工作方案

小学学校教育教学工作方案「篇一」

为了深入开展“教学四项规范达标活动”，扎实稳步推进教学常规管理工作，

根据《温州市农村义务教育学校“教学四项规范达标活动”工作方案、指导意见、

补充说明》与《瑞安市中小学教学规范达标活动工作要求》，结合我校实际，制订

本方案。

一、指导思想

继续以科学发展观、和谐教学关系的教育理念为指导，认真贯彻温州市、瑞安

市教学规范管理工作的要求，优化教学方式，促进教师专业发展，进一步规范学校

课程管理、教学管理、教研活动、研修培训，努力提高办学水平和教学质量，促进

每一个学生的发展，促进每一个老师的成长。

二、主要目标

（一）课程管理、教学管理和教研活动规范，开足开齐国家规定的课程，注重

校本课程、综合实践课的落实情况，提高教学质量，促进学生全面发展。

（二）教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范

标准，积极参与校本研修活动，学会撰写课堂案例和教学反思、论文，提高教师的

专业水平。

（三）加强骨干教师队伍建设，在课题研究、专业成长、学生个性培养方面能

有所突破。

（四）加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境。

三、实施对象

参加“教学规范达标”的学科为：语文、数学、英语、科学、体育、音乐六个

学科的教师。

本校所有教师(年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿

参加)都必须参加达标活动；兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学

科参加教研、评比等活动，兼任其他学科必须要准备学科计划与教案。

四、主要内容

（一）认真学习、贯彻、执行温州市教育教学研究院制定的“备课”、“上

课”、“作业布置与批改”、“质量测评”基本规范标准，认真研究补充意见的通

知精神。

（二）组织参加“教学规范达标”的各学科教师开展集体“备课”和“四项”

专题培训。

（三）建立规范的校本教研制度，加强教研组建设和教研活动的管理，围绕四

项教学规范开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动、教学反思交流活动和教学基

本功大练兵等活动，引导教师养成理论学习和实践反思的习惯，提高教师的专业水

平。

（四）加强教学常规的管理，开展教学常规检查，及时对教师提供反馈和指

导；建立规范的文档管理制度，及时收集、认真整理、妥善保管相关资料，建立档

案。学期末检查教师的教案、学生作业、听课记录本等，量化评分记录年度考核档

案。

五、实施步骤

(一)宣传发动阶段（XX年1月——XX年12月）

1、开好教师会议，认真传达和组织学习温州市、瑞安市关于教师教学规范达

标会议精神和有关文件精神，具体布置有关工作。

2、极力营造教学规范达标氛围，充分利用学校周一会议进行宣传，动员全体

教师积极参与并内化为自己的自觉行为。

(二)组织实施阶段（XX年1月——XX年11月）

1、学校建立健全相应管理制度。

2、各教研组制定“四项教学规范达标”活动专题活动计划。

3、积极参加市学区组织的“备课”“上课”“命题”专题培训以及开展的

“教学设计”、“教学案例”、“课堂教学”、“命题”四项评比活动。

4、学校开展“教学规范达标”活动，开展各种形式的教学研究活动，提高教

师教学能力和水平，达到教学规范标准。

5、进一步规范的教学的过程管理，加强教学规范检查、评比。

6、分阶段、分层次对教师进行“四项教学规范达标”评估验收。教师经过学

习、实践，达到规范标准，可以向学校提出“验收”申请，学校对所有教师教学规

范初审通过后，向市教育局、学区申请验收，验收通过后报温州市教育教学研究院

申请验收。

(三)整改验收总结反思阶段（XX年12月——XX年12月）

总结“教学规范达标”活动所取得的成绩和不足之处，评选出先进教研组和

“教学规范达标”活动的优秀个人。根据上级教育行政部门的有关政策，对获得

“教学规范达标”合格证或优秀证的教师在履职考核、先进和晋升专业职务中给予

政策倾斜，对于在“教学规范达标”活动中表现突出的个人予以表彰。

六、组织实施

(一)建立相应机构，加强领导

成立韩田小学“教学规范达标”工作领导小组。领导小组由钱云龙为组长，王

亦瑞为副组长，李雯、王世珠、郑晓玲、陈彬彬、陈真、木月华等为