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福建省“超级全能生”2024-2025学年高考生物试题仿真试题(一)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.在细胞有氧呼吸过程中,2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP合成过程,但对水的生成没有影响。下列叙述正确的是
A.DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段
B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用
C.DNP作用于肌细胞时,线粒体内膜上散失的热能将增加
D.DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入红细胞,进而抑制细胞有氧呼吸过程
2.下列疾病中不属于遗传病的是()
A.新冠病毒引起的肺炎 B.高胆固醇血症
C.高血压病 D.猫叫综合征
3.下列关于实验操作的分析,正确的是()
A.撕取洋葱鳞片叶内表皮细胞,用台盼蓝和蔗糖溶液处理后无法观察到质壁分离现象
B.观察诱导植物染色体数目变化时,低倍镜找到染色体数目改变的细胞后换高倍镜观察
C.将淀粉溶液和淀粉酶混匀后,滴加HCl或NaOH溶液用于研究pH对酶活性的影响
D.检测酵母菌数量时,静置培养液再取样,计数时不宜统计所有压在方格界线上的菌体
4.下列关于蛋白质或肽链的叙述,错误的是()
A.肽链间差异的原因之一是肽链的空间结构不同
B.用双缩脲试剂检测蛋白质或多肽的结果呈紫色
C.多条肽链组成蛋白质分子时可通过“S-S-”相连
D.蛋白质表现特有的生物活性要有正确的三维结构
5.下列各项特征中与多细胞生物统一完成生命活动无关的是()
A.细胞的分化 B.细胞的调亡
C.细胞成分稳定不变 D.细胞间的信息交流
6.研究发现,来自胎盘的称为Cak2细胞的干细胞能够在心脏病发作后再生健康的心脏细胞,Cdk2细胞除了具有胚胎干细胞的所有蛋白,还具有其他的蛋白,这使得它们能够直接迁移到损伤部位。下列叙述错误的是()
A.Cdk2细胞仍然保留有分裂和分化的能力
B.Cdk2细胞中蛋白质的合成需多种核酸一蛋白质复合物参与
C.Cdk2细胞的迁移过程可能与细胞骨架有关系
D.肌细胞能代替Cdk2细胞培养出健康的心脏细胞
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)海带是我国北方大规模养殖的食用海藻,具有重要的经济价值。养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。
(1)研究发现,在一定浓度的Cu2+溶液中,短时间内海带细胞中叶绿素含量显著下降,同时Cu2+还可通过抑制光合电子传递过程,使ATP的合成受阻,直接抑制暗反应中__________过程。
(2)科研人员定量研究了水体中Cu2+对海带光合作用、呼吸作用的影响。
①将海带分别放入含不同浓度Cu2+溶液的透明瓶中,测定初始时瓶内溶氧量为A。将瓶口密封置于光下一段为时间后,测定瓶内溶氧量为B。本实验用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率。计算公式为:_______/(t·w)(w:海带湿重;t:反应时间)。在利用同样装置研究呼吸作用时,需要对装置进行_________________处理。
②由图可知,在Cu2+浓度为1.22mg/L时,呼吸耗氧率_______光合产氧率,此浓度下的真光合速率_______Cu2+浓度为2.52mg/L的下的真光合速率。综合分析,不同浓度的Cu2+对海带光合作用的影响是_____________,对海带呼吸作用的影响是___________。
(3)究若想进一步从细胞水平上探究Cu2+对海带光合作用及呼吸作用的影响,可在电子显微镜下观察相关细胞器的形态、结构、数量。根据上述实验信息,推测Cu2+对__________(填细胞器名称)破坏较小。
8.(10分)研究小组在透明的密闭温室里,进行水稻种子萌发及幼苗发育的研究,实验测得温室中氧气浓度的变化情况如下图所示。回答下列问题:
(1)水稻种子萌发时往往需要加水浸泡,这样做的主要目的是_____________。种子萌发时,种子堆中的温度会_____________(填“不变”或“升高”或“降低”),原因是_______________________。
(2)据图分析,水稻种子长出幼叶的时间_____________(填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天,原因是_____________。种子萌发17天以后,限制温室内氧气浓度增加的外界因素主要是___________。
9.(10分)PD-1是表达在多种活T细胞表面的一种受体,PD-L1是一种能够与之结合的蛋白质(
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