人教PEP版英语五年级上册Unit 2《My week》教案 .pdfVIP

人教PEP版英语五年级上册Unit2《Myweek》教案

一.教材分析

人教PEP版英语五年级上册Unit2《Myweek》主要讲述了一周的日常活动和

表达喜好。通过本单元的学习，学生可以掌握关于日常活动的词汇，如draw,play

chess,readbooks等，以及表达喜好用的句型“Ilike…”。同时，学生还可以通过本

单元的学习，提高听说读写的能力，培养良好的学习习惯。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交

流。但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，因此，在教学过程中，需要注重激发

学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握关于日常活动的词汇，如draw,playchess,

readbooks等，以及表达喜好用的句型“Ilike…”。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和句型，

提高英语综合运用能力。

3.情感目标：通过本单元的学习，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

四.教学重难点

1.重点：掌握关于日常活动的词汇，如draw,playchess,readbooks等，

以及表达喜好用的句型“Ilike…”。

2.难点：正确运用句型“Ilike…”表达自己的喜好。

五.教学方法

采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。通过设置真实的生活情境，

引导学生参与各种活动，激发学生的学习兴趣；通过完成任务，提高学生的实践能

力；通过分组合作学习，培养学生的团队协作精神。

六.教学准备

1.教具准备：课件、图片、卡片、实物等。

2.教学环境：教室。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一幅一周活动的图片，引导学生谈论自己的一周活动，激发学生

的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件展示本课的生词和句型，如draw,playchess,readbooks,Ilike…

等，并用生动的语言和动作进行讲解，让学生初步感知和理解。

3.操练（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟生活场景，用所学词汇和句型进行对话，教师巡

回指导，纠正发音和表达错误。

4.巩固（10分钟）

通过课件出示一些关于日常活动的词汇和句型，让学生进行快速反应，并用所

学知识进行问答。

5.拓展（5分钟）

学生分组进行讨论，思考一周中的其他活动，并用英语进行表达，分享自己的

观点。

6.小结（5分钟）

教师引导学生对本节课所学内容进行回顾和总结，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用所学知识向家人介绍自己的一周活动，并记录下来，以便第二

天在课堂上分享。

8.板书（随教学过程进行）

教师在黑板上板书本节课的重点词汇和句型，以便学生随时查阅和复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计50分钟。教学情

境分析：

在Unit2《Myweek》的教学中，我创设了多种情境来帮助学生理解和运用所

学知识。首先是导入环节，我利用了一幅一周活动的图片，这个情境贴近学生的生

活，能够激发他们的兴趣和共鸣。在呈现环节，我通过课件展示了生词和句型，并

配合生动的语言和动作，让学生在真实的情境中感知和理解新知识。在操练环节，

我让学生分组进行角色扮演，模拟生活场景，这样的情境能够让学生在实践中运用

所学知识，提高他们的语言运用能力。在巩固环节，我通过课件出示了一些关于日

常活动的词汇和句型，让学生进行快速反应和问答，这个情境有助于检验学生的学

习效果，并及时巩固所学知识。在拓展环节，我让学生分组进行讨论，思考一周中

的其他活动，并用英语进行表达，分享自己的观点，这个情境能够激发学生的思维，

提高他们的口语表达能力。

教学活动分析：

在教学活动中，我采用了多种教学方法来激发学生