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即兴编创在初中音乐课堂的教学实践探究--以河北民歌《小放牛》为例.pdf

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    摘要

    创新是一个民族前进的动力，关注学生的素质教育及创造能力、实践能力的培

    养，早已成为我国重要的教育事业之一。在2022年最新发布的《义务教育艺术课程

    2022

    标准（年版）》当中，除了传统的歌唱课、欣赏课、唱游课，还新增了编创与展

    示作为学习任务。可见在当今的音乐课堂之中，已经开始注重发展学生的创新意识和实

    践能力。即兴编创在初中音乐课堂的实践，不仅是培养学生将音乐知识学以致用的有

    效方法，还是培养学生创新能力和实践能力的有效途径。

    本文共分为四个部分：第一部分为

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