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摘要
校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，中学美术课程以其独特的课程性质
更适合校本化和地方化。2022年新版艺术课程标准提出要广泛而有针对性地利用地方美
术资源与非遗文化特色资源展开艺术教育教学活动。据统计，到2024年为止，山西有
182项国家级非物质文化遗产、1173项省级非物质文化遗产。本研究之所以选择“山西
民居砖雕艺术”作为初中美术校本课程的开发实践主题，是因为山西民居砖雕作为建筑
装饰的一部分，应用广泛、题材丰富、内容通俗、造型生动，早于2008年就被列入第
二批国家级非物质文化
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