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幼儿园教师年度自培计划优势与不足

示例文章篇一：

《幼儿园教师年度自培计划的优势与不足》

我有个邻居姐姐就是幼儿园老师呢，所以我对幼儿园教师年度自培计划也知道那

么一点儿。今天就和大家好好唠唠这个事儿。

先说说这幼儿园教师年度自培计划的优势吧。

这自培计划就像是给幼儿园老师的一个私人定制的成长小助手。你想啊，幼儿园

的小朋友们就像一群小嫩芽，每个都不一样，需要特别的照顾和教导。那老师呢，也

得不断学习新东西才能更好地照顾这些小嫩芽。自培计划就给了老师们这样一个机

会。比如说，自培计划里可能会有关于幼儿心理的课程。我听说啊，小朋友的心理可

神奇了，有时候他们哭不是因为疼，而是因为一个小玩具不见了。那老师要是学了幼

儿心理，就像拿到了一把小钥匙，能打开小朋友心里那扇小秘密的门。这时候老师就

可以说：“哎呀，宝贝，我知道你心爱的小汽车找不到了，咱们一起找好不好呀？”这多

棒啊！

而且自培计划还能让老师们的教学方法变得超级有趣。就好比做蛋糕，原来只会

做一种口味的，学了自培计划里的新东西后，就能做出各种口味的蛋糕啦。我有一次

去幼儿园参观，看到一个老师用故事的方式教小朋友认识数字。她讲了一个小猴子摘

桃子的故事，每摘一个桃子就对应一个数字。小朋友们听得可认真了，眼睛都亮晶晶

的。这要是没有自培计划，老师可能就只是干巴巴地教数字，那多无聊呀。

还有呢，自培计划可以让幼儿园里的老师们更团结。怎么说呢？就像一群小蚂

蚁，大家都朝着一个目标努力。在自培计划里，老师们会一起讨论、一起学习。我姐

姐就跟我说过，她们在自培的时候，会分享自己在教学中遇到的小麻烦。有个老师说

小朋友们午睡的时候总是不老实，另一个老师就分享了自己的小妙招，像是给小朋友

讲个轻柔的小故事，或者在午睡室里放一点轻柔的音乐。这样一来，老师们之间的关

系更好了，就像一家人一样。这对幼儿园的整体氛围多好呀。幼儿园就像一个小花

园，老师们就是园丁，园丁们关系好了，小花园里的花肯定也会开得更漂亮。

不过呢，这幼儿园教师年度自培计划也有一些不足的地方。

这自培计划有时候就像一个有点小毛病的机器人。你看啊，它可能设置得不够灵

活。有的时候，不同的幼儿园有不同的情况。比如说，有的幼儿园小朋友们特别喜欢

画画，可是自培计划里关于美术教学的内容可能特别少。这就像你想吃苹果，可别人

只给你香蕉一样，不那么让人满意。姐姐就抱怨过，她们幼儿园的小朋友对科学小实

验特别感兴趣，可自培计划里关于科学实验教学的指导就不多。这让老师们在教学的

时候有点抓瞎，不知道该怎么更好地满足小朋友们的好奇心。

还有呀，自培计划的考核方式有时候不太合理。这就好比你参加一场比赛，可比

赛规则根本就不公平。自培计划的考核可能只看老师们有没有参加培训，有没有写报

告之类的。但是呢，这并不能真正看出老师有没有学到东西，有没有把学到的东西用

到教学中去。我听姐姐说，有的老师就是为了应付考核，随便写写报告，其实根本没

把培训的内容当回事儿。这就失去了自培计划的意义呀。要是能有一个更合理的考核

方式，就像看小朋友有没有真的学会数数一样，看看老师有没有真的把培训的成果带

给小朋友们，那该多好啊。

另外呢，自培计划的资源可能也不够丰富。就像一个小图书馆，书特别少。有的

时候，老师们想学习一些比较新的教学理念或者方法，可是在自培计划里找不到。姐

姐就想了解一些国外先进的幼儿教育理念，可找来找去都找不到合适的资料。这就像

你想造一个超级大的城堡，可是手里只有几块小积木，怎么能行呢？

我觉得啊，幼儿园教师年度自培计划的优势很多，就像一个装满宝藏的小盒子，

能给老师们带来很多好东西。但是它的不足也不能忽视，就像小盒子上有几个小破

洞，需要修补修补。要是能把这些不足给解决了，那这个自培计划肯定会变得超级完

美，幼儿园的老师们也能更好地照顾那些可爱的小嫩芽们啦。

示例文章篇二：

《幼儿园教师年度自培计划的优势与不足》

作为一名小学生，我虽然还没有真正成为一名幼儿园教师，但我也想和大家聊聊

幼儿园教师年度自培计划这件事呢。

我有个邻居姐姐就是幼儿园教师，我经常听她讲幼儿园里的故事。她就有自己的

年度自培计划。那这个自培计划有啥优势呢？

先说说这个优势吧。自培计划就像是一把神奇的钥匙，能打开好多扇门呢。比如

说，姐姐在自培计划里写了要提高自己讲故事的能力。这可太重要啦！小朋友们都喜

欢听故事。姐姐说，当她把故事讲得绘声绘色的时候，小朋友们的眼睛就像小星星一