基于职业能力培养的高职医疗美容技术专业实践教学模式的探索.pdfVIP

基于职业能力培养的高职医疗美容技术专业实践教学模式的探

索

武燕;武琴琴;卜肖红

【摘要】我校医疗美容技术专业在实践教学中,以职业能力培养为导向,整合课程内

容,建设“能力课程”；构建充满活力的实训课堂,探索并实践以培养学生职业能力

为目的的“教、学、做”一体化教学方法；采用基于职业能力的课程考核方法；探

索并采用校内外结合、课内外结合的职业能力训练模式,有效地提高了学生的实践

能力.

【期刊名称】《卫生职业教育》

【年(卷),期】2012(030)021

【总页数】3页(P85-87)

【关键词】高职;医疗美容技术专业;职业能力;实践教学

【作者】武燕;武琴琴;卜肖红

【作者单位】安徽中医药高等专科学校,安徽芜湖241002;安徽中医药高等专科学

校,安徽芜湖241002;安徽中医药高等专科学校,安徽芜湖241002

【正文语种】中文

【中图分类】G420

高职医疗美容技术专业培养的是具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，掌握医

疗美容技术专业所必备的知识和技能，能运用医学美学知识、医学基本理论知识、

医疗美容技能等在医疗美容机构、生活美容机构及化妆品（代理）公司等医疗美容

技术岗位，从事医疗美容技师、医疗美容咨询与设计师、美容师以及美容导师/讲

师等工作的高素质技能型专门人才。因此，专业培养目标的制定就要考虑医疗美容

技术专业相关岗位要求具备的素质、知识和能力。

根据专业职业岗位调研，医疗美容技术专业学生就业领域有医疗美容服务、生活美

容服务。主要面向综合性医院的医疗美容科、美容专科医院、医疗美容门诊、美容

连锁机构、大型美容院及化妆品（代理）公司等。在以上就业领域中，适合高职医

疗美容技术专业毕业生的主要有四大岗位群：美容师岗位群、医疗美容技师岗位群、

美容咨询师岗位群、美容业管理营销岗位群。

根据培养目标和就业市场调研分析，我们认为高职医疗美容技术专业人才培养要以

职业能力为核心，改革传统教学，突出实践教学，探索一套与之相适应的实践教学

模式。

1目标定位职业能力培养，细化能力培养方案（见表1）

我校医疗美容技术专业人才培养方案中职业素质的培养目标为：“两种态度”，即

爱岗敬业的态度、认真负责的态度；“两种精神”，即团结协作的精神、开拓创新

的精神；“七种能力”，即美容皮肤护理的操作能力和美容护肤方案制定的能力、

化妆品的选择运用能力，对常见损容性皮肤疾病的保健和配合美容医师予以诊疗的

能力，文饰技术、物理化学美容技术、注射技术等应用能力，美容中医技术应用能

力，美容医学临床咨询与沟通的能力，将医学美学、美容心理学相关知识运用于美

容技术实践的能力，美容业管理与营销的能力。

工作态度、精神和能力的培养都需要通过专门领域的学习与实践训练，为此，以实

训课程建设为依托，将培养目标细化到每节课中，并在教学实践中不断反思、研究，

以提高职业能力培养效果。

表1医疗美容技术专业岗位群职业能力相对应的学习领域岗位群典型工作任务职

业能力要求学习领域美容师美容皮肤护理的操作能力和美容护肤方案制定的能力、

化妆品的选择运用能力；将医学美学、美容心理学相关知识运用于美容技术实践中

的能力美容皮肤科学美容实用技术医学美学医疗美容技师对常见损容性皮肤疾病

的保健和配合美容医师予以诊疗的能力；文饰技术、物理化学美容技术、注射技术

等应用能力；美容中医技术应用能力医学美学美容外科手术概论中医美容学美容实

用技术美容咨询师美容业管理营销1.面部护肤方案制定与操作2.身体护肤方案制

定与操作3.腹部减肥护肤操作4.丰胸护肤操作、特殊护理操作5.美容导师1.激光

美容治疗操作2.文饰美容操作3.化学剥脱美容操作4.中医美容技术操作5.冷冻美

容操作6.其他美容操作1.电话咨询与沟通2.网络咨询与沟通3.会谈咨询与沟通1.

化妆品营销2.美容顾问3.美容院店长美容医学临床咨询与沟通的能力；将医学美

学、美容心理学相关知识运用于美容技术实践中的能力美容业管理与营销的能力；

将医学美学、美容心理学相关知识运用于美容技术实践中的能力美容医学咨询与沟

通美容心理学美容社交礼仪美容业管理与营销化妆品学

2落实能力培养方案，加强职业能力培养

在实践教学中，以学生未来的职业生涯为导向，以学生职业能力培养为目标，整合

课程内容，建设“能力课程”；构建充满活力的实训课堂，探索以培养学生职业能

力为目的的“教、学做”一体化课程方法；采用基于职业能力有效评价的课程考核

方法；探索并实践校内外结合、课