初中科学浙教版（2024）七年级上册：第5节 生物多样性第一课时-教学课件.pptx

第五节生物多样性（第一课时）;;从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林，从喜马拉雅之巅到太平洋洋底，都能找到生物的踪迹。

生物为何如此丰富多彩？多种多样有什么意义呢？我们该如何去保护生物的多样性？;在内蒙古的草原会不会出现大象？在西双版纳的热带雨林中会不会看到企鹅？;1.观察图，分析影响兔子生活的环境因素有哪些？可以把这些环境因素分为哪两类？

阳光、水、空气、温度、土壤、各种植物、山羊和狐狸等其他种类的动物。可分为非生物因素和生物因素。

2.这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？

阳光、水、空气、温度、土壤等非生物因素。等;2.环境对生物的影响;说说下面图中这些生物间存在着什么样的关系。;（2）生物因素;（3）食物链与食物网;下列生物分别是如何适应环境的？;导致土地沙漠化的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减缓或阻止土地沙漠化？;(2)生物不仅能适应环境，也能影响环境。;1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的生态因素主要是；而出现“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是。;3.艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失。例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（）

A．生物具有遗传变异的特性

B．温度能够影响生物的生长发育

C．生物能够适应环境

D．生物能对外界刺激作出反应;生物不仅能适应环境，也能影响环境。

生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体。