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通讯,是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的类型有:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯。最常见的是人物通讯和事件通讯。
;别了,“不列颠尼亚”;;作者署名为周婷、杨兴,实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。其中周树春是新华社副总编辑,《参考消息》报社社长。
;新闻也叫消息,指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。广义的新闻,是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称;狭义的新闻则专指消息。;;最不像新闻的新闻?
针对性×
面对香港回归这么重要的事件,你会写些什么?
简明性×
文中部分语言重复啰嗦。
客观性×
课文存在极大的作者主观性。;;新;引题;新;新;标题:??别了,不列颠尼亚
导语:(1)?英国撤离香港
主体:(2-10)具体叙述英国殖民
者的告别仪式
结语:(11)大英帝国从海上来,又从海上去
;时间;这则新闻以时间顺序来写,这些时间精确到时分,衔接非常紧密,为什么这样写?;《中英香港证权交接仪式在港隆重举行》
;;别了,“不列颠尼亚”;背景回眸
1841年1月26日:第一次鸦片战争后,英国强占香港岛,事后清政府曾试图用武力予以收复,道光皇帝为此发下多道谕旨,但清朝始终不能捍卫领土完整。
1842年8月29日:清政府与英国签订不平等的《南京条约》,割让香港岛给英国。
1860年10月24日:中英签订不平等的《北京条约》,割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
1898年6月9日:英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》,租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿,租期99年(至1997.6.30结束)。
1942年12月25日:第二次世界大战期间,日军进犯香港,驻港英军无力抵抗,当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领,开始了三年零八个月的“日治时期”。
1945年9月15日:日本战败后在香港签署降书,撤出香港。
1982年9月,中英关于香港地位的谈判,在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人:“主权的问题不是一个可以讨论的问题……我可以明确地告诉你们,中国在1997年要收回的不仅是新界,而且包括本岛、九龙,否则,任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待,甚至也不能向世界人民交待。”
1984年12月19日:中英签署关于香港问题的联合声明,落实香港1997年之后实行“一国两制”制度。
1997年7月1日零点整,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起,经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,中国政府开始对香港恢复行使主权。;初读全文,整体感知;导语;主体部分描写了英国撤退时的哪几个场景?请概括内容。;第二场景:晚6时15分,英方告别仪式。(5段)
第三场景:晚7时45分,第二次降旗仪式。(7段);第四场景:子夜时分,中英香港政权交接仪式(易帜)(8段);第五场景:0时40分,“不列颠尼亚”号离开香港(10段);再读文本,分析鉴赏;仔细阅读以下字词句,体会意思,分析情感。;三次降旗,各有什么意义?;一条时间线索贯穿全文;带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”;根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。;掩映在绿树丛中的港督府、白色遗迹;“日落仪式”的背景;蒙蒙细雨、雨越下越大、广场上灯火渐暗;将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。;“大英帝国从海上来,又从海上去”。;在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后
这是英国撤离香港的最后时刻
代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色‘劳斯莱斯’,最后一次离开了港督府
在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下;“离任”到“末任”再到“末代”的港督;“驶离”到“撤离”再到“消失”的船;“在新的一天来临的第一分钟”“恢复”“冉冉升起”“开始”的中国;细读文本,分析技巧;报道重大历史事件,在描述现实场景的同时兼顾对历史的回顾,可以增加作品的厚重感请结合具体的例子,说说文中现实的场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。;;选材角度新颖。标题一语双关,独具匠心。;2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一号”,后续行星任务依次编号。据介绍,该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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