最新人教版三年级数学上册第六单元教案 .pdfVIP

单元目标

第六单元多位数乘一位数

一、教材内容分析

本单元的知识结构分为两大板块：

第一个板块是口算乘法，内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估

算。先安排口算，是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百

数比较容易接受。同时，在学习笔算乘法时需要有口算的基础。此外，乘法估算也

同样需要有一定的口算乘法的基础，所以先安排口算有利于学生掌握笔算和学习估

算，在进行笔算和估算的同时又可以巩固口算，从而有利于培养学生的计算能力。

第二个板块是笔算乘法。它是本单元学习的重点，也是多位数乘法的基础。但

笔算乘法与以前教的笔算加、减法有很大差异，在计算过程中，计算步骤较多，要

顾及的问题也很多，学生在计算过程中很容易出错。因此教材在帮助学生理解笔算

算理的基础上，采取各个突破的办法来克服这个难点。

二、单元学习目标

1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（不进

位乘法）。

2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。

3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。

4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

三、单元学习措施

让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。

计算本身是枯燥乏味的，机械的训练更使学生厌烦，这是学生对数学失去兴趣的一

个重要原因。因此适当地创设一些具体生动的学习情境，让学生在一种愉悦的氛围

中来学习多位数乘一位数，使他们感到学习数学是有趣的。

四、课时安排：12课时。

1、口算乘法…………2课时

2、笔算乘法…………9课时

3、整理和复习…1课时

课题多位数乘一位数的口算乘法（一）

课时41课型新授

1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其

口算方法。

教学目标

2．培养学生的口算能力和类推能力。

3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。

教学重点理解算理，掌握口算方法。

教学难点正确口算一位数同整十、整百数相乘。

教法与学法自主学习、小组合作、交流讨论等。

教具与学具准备课件、小棒、答题卡。

教学过程二次备课

一、创设问题情境——导入学习课题

师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游

乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，

就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。

6×4=3×8=8×5=9×7=2×9=7×6=3×9=4×8=

二、交流预习效果——提炼学习提纲

1．课前学会了什么？存在什么问题？

按预习提纲的内容由学生自由汇报，相互补充。教师加以适当评价。

2．将学生存在的问题加以归纳，整理为本堂课的学习提纲。

教师预设的学习提纲：

（1）20×3怎样计算简便？说说你是怎样想的？（2）12×4怎样口算？

（3）计算一个数乘整十整百数怎样算简便？

（4）尝试练习：课本57页“做一做”。

3．小组合作讨论学习提纲。

边讨论边将讨论的结果记录在自学本上（小组长组织，教师轮流参与各

小组的讨论交流）。

三、学生交流讨论——教师点拨答疑

教学过程二次备课

1．出示情境图。师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？

生答：（游乐项目价格表中的信息）

2．提出问题。师：你能根据这些信息，提出用乘法计算的问题吗？

3．解决问题。

（1）师：提了那么多的问题，我们一个一个来解决吧。先看看这个问

题。

坐旋转木马每人2元，9人要多少元？

（2）集体校对：谁来汇报一下？（师板书算式）