中等职业学校学前教育专业职业方向人才培养方案 .pdfVIP

XXXX中等职业学校学前教育专业

职业方向人才培养方案

一、专业代码及名称

专业代码160100

专业名称学前教育

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

3年

四、职业面向

所属专业大类及代码学前教育160100

对应行业保育员（4-10-01-03）

幼儿教育教师（2-08-04-00）

主要职业类别保育员（4-10-01-03）

幼儿教育教师（2-08-04-00）

主要岗位类别保育员（4-10-01-03）

幼儿教育教师（2-08-04-00）

职业技能等级证书保育员

育婴师

证书举例学前教育教师资格证

保育员四级证书

育婴师四级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业主要培养热爱学前教育事业，德、智、体、美、劳诸

方面全面发展，能适应学前教育机构的工作要求和现代学前教育

发展与改革的需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前

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教育管理工作者。学前教育专业应以培养“基础扎实、理论过硬、

技能熟练、教育教学能力强”的合格幼儿园教师为培养目标，为

将来走向教育工作岗位成为集“专家型”和“技艺型”为一体的

专业幼儿教师奠定坚实的基础。

（二）培养规格

职业素养方面：

1、具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和

学前教育机构规章制度。

2、热爱学前教育事业，关爱学前儿童，诚实守信，责

任心强，耐心细致，做事认真。

3、具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。

4、具有团队合作精神，善于沟通与协作。

5、具有一定的艺术修养和审美情趣。

专业知识和技能方面：

1、掌握学前儿童卫生保健的基础知识，理解幼儿保教

工作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能

力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，

保护学前儿童健康发展。

2、掌握学前儿童发展心理基础知识，了解幼儿心理发

展各阶段的特点，知道幼儿学习的主要方式和特点，能初

步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求；信任幼儿，尊重

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个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需

求。

3、了解幼儿学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目

标、策略和基本方法；熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、

内容和要求；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力；

能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会

的幼儿教育要素。

4、掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施

方法等基本知识；具有制订幼儿园班级教育活动方案和实施

教育活动的初步能力。

5、掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能；能够

运用多种方式公平、全面地评价幼儿；及时发现和赏识幼儿

的进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

6、具备幼儿园一日生活的组织与管理能力，能将教育

合理渗透到幼儿生活的各环节中；能够科学照料幼儿日常生

活，做好常规管理工作；能够及时处理幼儿的常见疾病与突

发事故。

7、了解幼儿园班级工作内容及特点；掌握幼儿园班级

管理的基本技能。

8、了解幼儿文学特征和功能，掌握儿童文学的常见体

裁，初步了解文学作品的特点、作用；具有幼儿文学作品的

阅读、分析、欣赏与评价能力。

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9、掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识，发

展音乐听觉与记忆，能够结合键盘、声乐等技能训练理解并

正确运用。