新目标七年级英语上册第四单元教案 .pdfVIP

新目标七年级英语上册第四单元

一、教材分析

1.教材的地位及作用：

本单元主要是谈论话题“Thingsaroundthehouse”，其中Section

A则围绕学习“询问物品的位置”这个本单元的重点而展开多种任务型的

教学活动，使学生学会基本句型“Where’s/Where’re……?It’s/

They’reon／in／under……”和“Yes／No”疑问句，进一步体会和学

会使用“Where…?Yes／No”疑问句的用法；学会使用方位介词“on／in

／under”来表达物品的位置。通过以上两个方面的学习，使学生学会使用

听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置。本单元与第五单

元衔接紧密：由本单元“Is／Are…?”的学习过渡到第五单元“Do…?”

一般疑问句的学习，最终促动学生综合使用语言水平的提升和形成学生在

实践中学会学习的水平，从而为终身学习打下坚实的基础。

二、学生分析

七年级学生在心理上，他们好动、好奇、好表现。抓住这个心理特点，

积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的

学习方式，就一定能激发学生的学习兴趣。在生理上，他们好动、注意力

易分散、爱表现自己，希望得到老师的表扬。抓住这个生理特点，一方面

要使用直观生动的形象，引发学生