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【最新】幼儿教师讲故事培训心得

心得体会是指将学习、生活、工作、实践中的感受、反思的内容并记录下来的文

字，近似于经验总结，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢送大家

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幼儿教师讲故事培训心得篇1

一年一度的幼儿讲故事比赛结束了,为了给每个孩子一个公平竞争的时机,我

们在班级进行一次残酷的初赛,要在37名幼儿中选出一人参加全园的比赛,该如

何慎重地决定和选择这仅有的一个名额,这给了我们两位老师一个大大得难题?

在经过家长们的大力配合下,班级的幼儿讲故事比赛顺利地进行着,孩子们也

在一次次的锻炼中,不断地成熟.进步起来.可是现实是残酷的,剧烈的幼儿讲故

事比赛一个一个地进行着,作为老师,我们也对这次的活动非常的慎重,在每一位

孩子讲完故事后,都会详细地记录着每位孩子所讲的故事内容,讲述的完整性和

连贯性,以及口齿的清楚和表情等等方面.最后,我们有六.七名幼儿的表现都不

相上下,特别的〝棒〞,看到班级孩子们整体语言方面能力的飞速开展,我感到非

常的欣慰和满足.但是,一个大难题摆在了我的面前,该给谁去参加幼儿园的比赛

呢?啊!一个名额,我们该怎样做呢?如何帮助幼儿树立竞争的自信心?

首先,教师要积极评价,保护个性.教师要给予每位幼儿积极的评价和肯定,并

要让幼儿逐渐地学会正确地评价自己,在同伴间相互的评价中,使孩子们看到自

己成绩的同时,也看到自己存在的缺乏,从而让幼儿在这一过程中体验参与的快

乐,点燃幼儿不断学习的愿望,〝我真棒!〞这些鼓励性的评价应该是我们的口头

禅,让每个孩子们明白自己是很〝棒〞,但是每个人的优点都是不一样的,在让幼

儿看到自己优点的同时,学习别人的优点,从而鼓励幼儿继续努力,向更高的目标

开展.

家盖兹说:〝没有什么比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能

鼓起进步的能力〞.基于这一点,教师在幼儿讲故事的比赛过程中,要善于根据每

位幼儿的不同差异,个别对待,从而鼓励每位幼儿的成就感,于此同时,教师在不

伤害全体幼儿的前提下,慎重地和幼儿一起商量,〝你认为谁故事讲得好?〞与幼

儿一起来选择参与比赛的对象,告诉幼儿老师的想法和为什么要选择〝_〞小朋

友去参加讲故事比赛,最后形成一致共识,让幼儿认识到自己参加比赛,不仅是自

己的荣耀和成功,也是班级集体的荣誉.

再次,教师要调动群体,共同进步.在幼儿讲故事的比赛中,其实也是级里,一个

孩子就是一个世界,每个人都有自己的个性,教师要善于抓住每个幼儿的特点,给

予积极引导,从而调动全体幼儿共同进步.因此,对于竞争来说可以鼓励和促进幼

儿的个性开展,将其变为内在动力,让幼儿个个都能大胆地发挥自己的潜在才能,

增强他们的竞争观念,而且激发了幼儿的创新精神,使幼儿在竞赛活动过程中体

验快乐.

总之,面临_世纪的幼教改革,作为一名幼儿教师,深刻地认识到幼儿教育应该

让每一位幼儿都受到良好的教育,要尊重.接纳每个幼儿,成认差异,发现孩子的

闪光点,帮助幼儿树立竞争的自信心,促进幼儿的全面开展.

幼儿教师讲故事培训心得篇2

幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任.当一名教

师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过海西专题培训,我有以下几点

体会.

一.教师必须具备创新观念与创新思想.

教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的开展和社会统一,

这就是新的教育观.创新教师教育观的根本内涵包括:转变以教师为中心.以传授

知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;

改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛,营造主动探索.生动活泼的课堂气氛;鼓励创

新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的

欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身

潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容.保护.积极的态度对待学生;注

重实践,打破封闭式教学.一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例.

要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通

过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其

在实践过程中发现问题.解决问题.

业务素质.

感能随时地激发.调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因〝亲其师而信其

教〞,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐.学者

亦乐.

三.力求成功教育.

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人.每一个学生都有成功

的