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幼儿园师德师风专项整治总结（通用5篇）

幼儿园师德师风专项整治总结（通用5篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中

起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结

做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园师德师风专项整治

总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园师德师风专项整治总结1

为进一步抓好我园教师职业道德素质，着力提高周幼教师队伍的

整体素质。我园采取了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了

《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道

德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为

的规定》的“六个严禁”、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补

课的规定》的“六个严禁”和《XX省中小学教师职业道德“八不

准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等相关内

容。学习活动与反思活动相结合，老师们写下了自己的学习心得体会。

3月18日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园教师认真

对照师德师风要求，特别是本次集中整治的十个方面问题，认真反思

近年来的师德表现，如实报告自查情况，并报幼儿园备案。

3月19日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内教

师个人的师德师风自查情况，查实不实、准不准。并由年级组长签署

意见。

3月20日，在个人自查和年级组评议的基础上，幼儿园园长召集

行政组组织会议，采取逐个过关的方式，对每位教师的师德师风自查

和评议情况进行审定，核实到位。

通过一周的师德师风自查自纠活动，发现

1、我园或教师没有出现违规劝退学生现象；

2、没有出现教师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象；

3、没有出现教师未履行正当手续，私自请人代课现象；

4、没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、批改作业现

象，特别是变家庭作业为家长作业现象；

5、没有教师违反规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构

兼职现象；

6、没有出现教师向学生及家长推介教辅资料现象；

7、没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象；

8、没有出现不支持、不配合学校或上级安排的特定工作任务现象；

9、没有出现教师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未

经事先核实了解的信息现象；擅自在一定范围内（含学校工作群）传

播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成一定负面影响的现象；

10、没有出现工作日期间，参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或

等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情（如发微商广告）、并

且影响正常的教育教学秩序现象；及其他影响教师队伍形象，造成重

大负面影响现象。

师德师风建设工作是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项

长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可

持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践。

幼儿园师德师风专项整治总结2

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教

师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿，先热爱教育事业

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极

进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高

自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、

爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼

儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，

与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、

尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣

的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的

表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，

不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我

们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学

习，不断开辟新教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默