学校教研方案 .pdfVIP

学校教研方案

学校教研方案15篇

学校教研方案1

为了进一步促进我校高效课堂创建工作顺利开展，迅速提高教师

群体素质，根据镇中心校本期第一次区域教研活动安排的指导意见，

特对我镇本期第一次教研活动作出如下安排：

一、指导思想

在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才

是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理

念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，

关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果

的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

二、活动目标

立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作

学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业

素质和学生学习效率。

三、公开课要求

1、人人参与的语、数、英公开课赛讲活动。教师的公开优质课教

案，知识结构图。

2、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变

教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学

生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学

生。关注学生课前预习的质量。

3、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标

既体现课程标准，又符合学生实际。

4、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，

取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。

5、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学

习的质量。

6、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。

7、丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。

四、活动安排

推荐一名教师进行公开教学，授课教师和所讲内容上报教导处统

一安排。

9.17上午第一节

杨敏红（五三语文）

第二节

刘国强（一年级数学）

下午第一节

张耀勤（二年级数学）

9.18上午第一节

荆翠萍（二年级语文）

第二节

马红艳（三一班语文）

下午第一节

李玉良（三年级数学）

9.23上午第一节

杨富民（三二班语文）

第二节

杨花玲（四一语文）

下午第一节

刘召强（四二语文）

9.24上午第一节

李佳（四年级数学）

第二节

王永玲（三四年级数学）

下午第一节

伊君红（五一数学）

9.25上午第一节

张清华（五一语文）

第二节

陈菊梅（五二语文）

下午第一节

9.26上午第一节

第二节

下午第一节

王磊（五二数学）

李丹（一年级语文）

董清霞（五三数学）

杨涛（五年级英语）

学校教研方案2

一、方案背景：

【原因】学区各校教师单薄，工作强度又大，没有力量钻研教材，

备课就是网络、教案集的简单的知识运输。

【目的】让教师从繁琐的抄写中摆脱出来，有时间真正研究和掌

握课堂教学背后的根源性的东西。

【希望】通过整合一两个学区的教育资源，互相启发，彼此交流，

集思广益、取长补短，实现资源共享，真正体现课堂的实效性。

二、指导思路：集体备课，资源共享，讨论吸收，教学生成，课

后反思。

三、准备工作：与集体备课学区负责人谈思路；推荐学区骨干教

师；组建学区教研机构（授命）；研讨集体备课方式和具体操作；

四、中心学校活动领导小组

组长：王金湖

副组长：宋国龙高福海

组员：各学校校长和主管业务干部

五、各教研组机构：

学区名师团成员：

六、备课流程：制定方案——个人初备——集体研讨——住备人

生成教案——教师个人二次备课——教后反思

七、集体备课内容要求：围绕单元教学，研教研学；

做到七备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法，备训练，

备实效。

做到五统一：统一进度，统一教学目的，统一每一节课授课的共

性内容，统一重难点，统一考查。