3.《实践是检验真理的唯一标准》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

实践是检验真理的唯一标准

;1.了解文章写作的历史背景。

2.全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。

3.了解时政评论类文体特点,学习本文事理论证和破立结合的论证方法。

4.梳理本文小标题之间的内在联系，体会文章的严谨准确的语言特色。;在20世纪70年代中后期，我国面临重大的历史转折，“解放思想”成为时代的呼声。为正确认识、把握理论和实践的关系，全国展开了一场关于真理标准问题的大讨论。引发这场大讨论的，正是《实践是检验真理的唯一标准》这篇社论。

这篇社论的主要作者是南京大学政治系教授胡福明。

;胡福明，男，1935年7月生，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进中国人民大学哲学研究班学习，1962年毕业后，到南京大学政治系(后更名哲学系)任教。1982年11月调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。

;社论——新闻评论的一种。;四、标题解说;五、文本学习;任务2;①（2-3段）用引证法。

第2段先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”。

第3段再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”。

②（4-7段）用例证法。

第4段运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例，论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。

第5-7段运用了马克思主义被承认为真理及国际共运史、中国革命实践中的具体事例进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。;任务4;;任务5;任务6;任务7;任务7;修辞特点：连用了三个否定词“不能”，形成排比句式，旗帜鲜明

地反对错误的做法;

论证特点：运用类比,“正如在法律上原告是否属实,不能依他自己

的起诉为标准一样”,生动形象,深入浅出;“必须”语

气坚定,气势夺人。;①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

②譬如罢，我们之中的一个穷青??，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

;明确;①如果一篇文章，一个演说，颠来倒去总是拿几个名词，一套“学生腔”没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？

②所以语言要学。语言这东西不是随便可以学好的，要用很大的力气去学，非下苦功不可。

③怎么学习语言呢？第一要向人民群众学语言。第二要从国外语言中吸收我们所需要的成分。第三要学习古人语言中有生命力的东西。;七、课后作业