9.2文化发展的基本路径+课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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整书框架:哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论(第4课)唯物辩证法(第3课)社会历史观(第5课)人生价值观(第6课)辩证唯物论(第2课)文化继承发展中华优秀传统文化(第7课)——不忘本来学习借鉴外来文化的有益成果(第8课)——吸收外来发展中国特色社会主义文化(第9课)——面向未来活的灵魂

发展中国特色社会主义文化9.1文化发展的必然选择9.2文化发展的基本路径9.3文化强国与文化自信(1)革命文化与社会主义先进文化(2)中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性本课内容及内在关系(1)坚定理想信念坚持以人民为中心(2)立足时代之基回答时代问题(3)融通不同资源实现综合创新(1)建设文化强国(2)坚定文化自信方向——发展什么路径——怎样发展目标——发展目标

核心素养1、政治认同:坚定理想信念,坚持以人民为中心的创作思想,认同中国特色社会主义文化,树立文化自信。2、科学精神:掌握文化发展的三个基本路径。3、公共参与:坚持中国特色社会主义文化发展道路,善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华,弘扬主旋律、传播正能量。

情境导入:

议学活动:该片讲述了三位丢了孩子的父母组局踏上寻子复仇之路,在蛮荒之地上演了一场离奇又凶险的绝杀故事。现代文物研究员跨时空进入王希孟的内心,目睹了他呕心沥血忘我创作,与无数劳动者携手,创作出传世画卷。影片根据真实事件改编,讲述了死刑犯郑立棍在被押运途中突遇地震,警察尉迟晓临时组织了特殊救援队。影片以抗美援朝中,壮烈的铁原阻击战为背景,叙写了志愿军以血肉之躯正面硬刚5万“联合国军”的英雄史诗。

9月11日,微信公众平台运营中心发布公告称,近期累计下架479部违规微短剧,并对46个违规小程序进行下架处置。原因是违规上传不良导向价值观内容。2024年国庆档影片在类型上涵盖喜剧、动作、剧情、动画等常规类型及舞蹈诗剧、冒险奇幻等探索创新性类型,内容题材从历史战争、社会热点,到百姓生活、萌宠,甚至诗剧艺术、超自然等均有涉及。类型差异化明显。档期观影选择空间评价方面,满意度调查数据显示,观众认为档期观影选择空间“非常好、很丰富”。切中社会话题、提供情绪价值的影片不断破圈,成为当下电影市场的主流审美。取材中华传统文化、弘扬东方美学,是今年高票房电影成功的另一大密钥。议学活动:思考:1、这些影视作品为什么能够得到广泛认可和赞扬?2、国庆档影视作品的爆火,对我们文化创作有哪些启示呢?

坚定理想信念坚持以人民为中心01

知识梳理:发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,坚定共产主义理想信念,坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。注意:指导思想一元化,即马克思主义,而不是多元化1、发展中国特色社会主义文化的总体要求要始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中,把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端,讴歌奋斗人生,刻画最美人物,坚定人们对美好生活的憧憬和信心。——习近平

知识梳理:(1)发展中国特色社会主义文化,必须坚持自信自立①原因:党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的,马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。②要求:我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2、发展中国特色社会主义文化的具体要求

知识梳理:(2)发展中国特色社会主义文化要坚持以人民为中心①从文化发展的主体看:人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。②从文化创作的源泉看:人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。③从文化发展的目的看:人民是文化成果的最终享有者和受益者。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想文化道德素质,是发展社会主义文化的根本目的。A.为什么要坚持以人民为中心?

知识梳理:B.坚持以人民为中心的要求?(1)出发点与落脚点角度:必须坚持以马克思主义为指导,坚定共产主义理想信念,自信自立,坚持以人民为中心,要把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。(2)文艺创作者角度:要坚持以人民为中心的创作导向,贴近人民的精神生活,热情讴歌人民群众的伟大实践,生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。(3)国家、政府角度:加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益,生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品,让文化发展成果更好地惠及人民群众,丰富高品质文化消费产品的供给,让人民精神文化生活不断迈上新台阶。从为了人民角度从依靠人民角度从发展成果由人民共享角度

思维碰撞:思考:这

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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