小学三年级语文上册 (部编版) 第 1 单元第 2 课《花的学校》重点知识归.pdfVIP

小学三年级语文上册(部编版)第1单元第2课

《花的学校》重点知识归纳

一、引言

在小学三年级的语文学习之旅中，部编版语文教材上册为同学们

呈现了许多精彩的课文。今天，我们一同走进电子课本中的第一

单元第二课《花的学校》，梳理其中的重点知识，为大家提供实

用的复习资料，更好地掌握小学语文教材的内容。

二、课文基础信息

1.写作背景：《花的学校》是泰戈尔散文诗《新月集》中的

一首儿童散文诗。

2.主题：诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世

界，通过丰富的想象，把童真表现得淋漓尽致。

3.文学体裁：散文诗。

4.作者信息：泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲

学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》

《新月集》等。

5.主要内容：诗人以孩子的视角，描绘了一群活泼、天真、

渴望自由的花孩子，在雨天从地下的学校冲出来，在绿草

上跳舞、狂欢。

6.中心思想：表达了诗人对儿童的热爱和对自然的赞美，以

及对自由、快乐的向往。

三、重点字词

1.生字读音、写法和词义：

落“”（luò），上下结构，部首是艹“”。掉下，下降。

荒“”（huāng），上下结构，部首是艹“”。长满野草，

无人耕种。

笛“”（dí），上下结构，部首是竹“”。管乐器名。

舞“”（wǔ），上下结构，部首是夕“”。按一定的节奏

转动身体表演各种姿势。

狂“”（kuáng），左右结构，部首是犭“”。本称狗发

疯，后亦指人精神失常。

罚“”（fá），上下结构，部首是“罒”。处分犯罪、犯

错误或违犯某项规则的人。

假“”（jiǎ）（jià），左中右结构，部首是亻“”。不真

实的，不是本来的；放假。

互“”（hù），独体字，部首是一“”。彼此。

所“”（suǒ），左右结构，部首是户“”。处，地方。

够“”（gòu），左右结构，部首是夕“”。满足一定的

限度。

猜“”（cāi），左右结构，部首是犭“”。推测，推想。

2.多音字：

假“”：jiǎ（真假）、jià（放假）。

3.近义词：

湿润—潮湿，狂欢—狂喜。

4.反义词：

湿润—干燥，出来—进去。

四、修辞手法

1.拟人：“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润

的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这里把东风当作

人来写，赋予东风吹口笛的动作。

讲解：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作

和感情的事物变成和人一样具有动作和感情，使表达

更加生动形象。

2.比喻：一“群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿

草上跳舞、狂欢。”把花比作人，写出了花的活泼可爱。

讲解：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写

或说明甲事物，能使抽象的事物具体化，使表达更加

生动形象。

五、经典语句和段落分析

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大“

手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”

1.写作手法：运用拟人的修辞手法，把树枝、雷云当作人来

写，同时通过对花孩子衣裳颜色的描写，运用了排比的手

法。

2.表达效果：使句子更加生动有趣，增强了语言的节奏感和

表现力，展现出花孩子们的活泼可爱和对自由的向往。

六、总结

《花的学校》是一篇充满童真童趣的散文诗。泰戈尔以独特的视

角和丰富的想象，为我们描绘了一个美丽的儿童世界。在复习这

篇课文时，同学们要重点掌握生字词，理解