高年级小学生学习倦怠及影响因素的研究.docx

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2024-11-20 发布于北京
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高年级小学生学习倦怠及影响因素的研究

摘要：

目的:为了了解高年级小学生的学习倦怠情况以及影响因素。方法:采用吴艳等人编制的《青少年学习倦怠量表》，对147名高年级小学生进行网上问卷调查，同时收集性别、年级、是否班委、是否独生子女、家庭经济情况等资料。结果:高年级小学生总体上不倦怠，但是在调查的147人中，已有61人出现了学习倦怠现象，在三个维度中低成就感得分最高；学习倦怠总分及其三个维度在性别和是否班委的差异上均没有达到显著水平（P0.05）；学习倦怠总分及其三个维度在年级、是否独生子女、家庭经济情况和自评成绩的差异上均达到显著水平（P0.05）。结论