创新与创业实务教学设计第一章.docx

《创新与创业实务》课程教学设计

《创新与创业实务》

章节

名称

第一章创新创业概,述

课时数

2

授课

对象

高职二年级

授课地点

多媒体教室

参考资料

参考

教材

《创新与创业实务》，刘凤、王云主编，中国人民大学出版社，2021年10月版

其他资源

《创业小败局》，郭峰著，辽海出版社，2015年9月

《商战》，美艾里斯、美杰克著；邓德隆火华强译机械工业出版社，2017年9月

课程

概述

本课程贯彻青岛职业技术学院“教学以致用”的办学理念、“学教做合一”的人才培养模式，以创业为导向，以初创企业的创立、运营和管理为主线进行课程设计。通过让学生组建工作团队，明确分工，相互协作，认识、理解创新与创业的基本概念，掌握创新思维方法，了解常见的商业模式，能够准确识别创业机会，选择合适的创业项目，组建创业团队，实施有效的人力、营销和财务管理。

教学内容

第一节创新概述第二节创业概述第三节大学生创新创业

教学目标

知识目标

技能目标

素质目标

.认识创新创业的概念、类型；

.了解大学生创新创业的意义、优势劣势。

.了解创新创业应具备的素质与能力；

.激发学生的创新创业动机。

.提高学生的创新创业意识；

.培养学生的创新创业精神。

教学重点

创新和创业的三要素

教学难点

大学生创新创业的优势和劣势

学情

分析

高职学生大都有强烈的成功意识，只是一部分学生未能将其与课程的学习特点结合起来。通过案例教学、任务驱动施教学，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣。

教学设计

设计思路

【案例导入】

“小创新”成就“大生意”

【知识点讲授】

第一节创新概述

一、创新的^念

（一）创新的含义

通俗的讲，创新就是创造出前所未有的事务或者对现有事物的改良。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种^念化过程。

（二）创新的要素

创新就是在知识积累和生活、工作实践的基础上，由一个新颖的创意而产生的，对人们有用，同时又具备可行性的一种创造性活动。因此，新颖、有用和有可行性构成了创新的三大要素。

.新颖。

.有价值。

.可行性。

二、创新的类型

按照不同的分类指标，创新可分为不同的类型。

（一）根据创新的表现形式进行分类

.知识创新

.技术创新

.产品创新

.服务创新

.制度创新

.管理创新

（二）根据创新的强度进行分类

.渐进性创新

.突破性创新

.革命性创新

三、创新精神

创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。

四、创新能力

创新能力是个体运用一切已知信息，包括已有的知识和经验等，产生某种独特、新颖、有社会或个人价值的产品的能力。它包

括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，核心是创新思维。

第二节创业概述

一、创业的?e念

（一）创业的含义

创业有狭义和广义之分。广义的创业定义为“创造新的事业的过程”，即“创建一番事业”，包括岗位创业。岗位创业是指在现有工作岗位上顺应时代发展和岗位目标要求，全面提高自身能力和素质，创造性地发挥自己的聪明才智，通过勤奋努力地工作，在事业上取得开创性的新发展，从而为岗位提供者创造尽可能多的价值。狭义的创业定义为“创建一个新企业的过程”。

（二）创业的基本要素

创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。因此，项目、团队和资金构成了创业的三大基本要素。

.项目

.团队

.资金

二、创业的类型

按照不同的分类指标，创业可分为不同的类型。

（一）基于创业动机的分类

.生存型创业

.主动型创业

.赚钱型创业

.创意创新创业型创业

.迭代创业

（二）基于创业初始条件的分类

芝加哥大学教授阿玛尔?毕海德（AmarV.Bhide）教授将原创性的创业概括为五种类型，分别是边缘企业、冒险型的创业、与风险投资融合的创业、大公司的内部创业、革命性的创业。

（三）基于创业主体的分类

根据创业活动的主体差异，创业活动可以分为个体创业和公司创业。

三、创业精神

创业精神是创业者身上一些个性特征的外在表现，比如强烈的独立性、冒险欲望、控制欲望、成功欲望、吃苦精神等等都是产生和强化创业精神的重要因素

四、创业能力

创业能力是指拥有发现或创造一个新的领域，致力于理解创造

新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的能力，能运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种新的结果。

第三节大学生创新创业

一、大学生创新创业意义

（一）有助于培养大学生的创新精神和