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音乐小学教育实习总结

音乐小学教育实习总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和

教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，

突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道

总结如何写吗？下面是小编精心整理的音乐小学教育实习总结，供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐小学教育实习总结1

听了一周的课之后，指导班主任胡老师便给了我五2班的思想品

德课，对此我感到很开心，因为这样可以使我更好地与我们班的学生

接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同，他们已有自己

的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为

好朋友实在不容易。但对我来说，这正好是个很大的考验和锻炼的机

会。

在五2班，我努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过

的经历让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，

他们爱与我玩，爱围绕着我聊天，也爱听我上的课。最记得第一次上

我们班的课时，我很紧张，因为害怕他们不听话，毕竟是教高年级的

学生。对于他们来说，老师一定不能只懂课本上的知识，一定要学识

渊博，知道很多课本外的知识，一定要具有给学生一杯水，自己就要

有一桶水的能力。要不高年级学生的一个问题问下来，你答不上来就

很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，

除了看不起你还会经常欺负你。所以，平时我都会抓紧时间看书，不

断扩充我的课外视野。

但那天我确上得好开心，学生们很配合我。不过，我仍然会紧张，

讲的时候，脱离了教案。虽然有时候因为太紧张，思绪有点乱，但我

很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我

明白了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候学生的反

应会出乎意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这

一目标努力着。

在教思想品德课的同时，我也跟着学生一起学习。教他们同学之

间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何

当好一个老师，如何更好地与学生相处等等。一点一点地学习，一滴

一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。

我的音乐课也上得挺顺利，无论是高年级还是低年级，我都认真

地备好教案，尽心尽力地去教学生，每堂课下课，董老师都会认真评

价，告诉我们那些上的好，哪些又还需要改进。我每次都会仔细记下

老师给的评价，在好的基础上继续发扬，不好的地方则想办法去改进，

争取下节课取得更好的效果。

对待不同年寄的学生，教学的手段也不尽相同。低年级的学生很

好动，而且注意力非常容易分散，经常开小差，影响教学效果。在这

种情况下，我就会采取奖励小红花的方法，哪个小组最认真，坐得最

好就给哪个小组奖励小红花。这样的办法取得很好的效果。低年级的

学生还很喜欢炫耀自己，于是我会根据他们的个性和年龄特点，注重

多去鼓励他们。只要他们打完了问题，我都会用鼓励性的口气跟他们

说，“真棒”，“真响亮”，“真厉害”，“good”等等。我还会让

其他小朋友去赞扬答对问题的小朋友，比如说：“棒，棒，你真

棒!”“Good，Good，VeryGood!”学生们要是得到老师赞扬，学

习的积极性会提高，要是还得到同学的赞扬，他们会更满心欢喜，感

到自豪，更加努力。其他学生也会跟着努力，不输给他们。这样，课

堂气氛活跃，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

对于高年级的学生就会采用另一种教学方法。高年级的学生可不

像低年级的学生需要哄他们，而且跟高年级的学生说话的预期也不能

想对小孩子一样，要不他们会嘲笑你，还会模仿你的说话语气，跟你

对着干，或者自己聊自己的。所以上他们的课要有另一套方法。记得

我上的第一节音乐课就是高年级学生，但当时我并不觉得有什么难的，

因为在我眼里他们跟低年级学生一样，都还是个孩子。可是上了第一

节课后，我发现我错了，高低年级学生存在很大的差异，第一次受到

了挫折。在邓老师的指导下，我学会了如何很多教育高年级学生的方

法。比如，当学生们非常吵闹的时候，老师就一定要凶，要严格。那

个年龄阶段的学生已经懂道理了，在那是可适当地说，老师讲课已经

很辛苦了之类的话来引出部分学生的悔意。

有一次我上四年级的音乐课，那节课正好没有老师听课，学生们

就比较调皮。刚开始我好声好气地让他们安静下来，可后来他们有吵

闹了，影响了我的教学。我想这样下去不是个办法，就干脆假装生气

了，还跟他们说：“你们已经