14.2勾股定理的应用（1个知识点+12类热点题型讲练+强化训练）2024-2025学年八年级数学上册同步学与练（华东师大版）[含答案].pdf

14.2勾股定理的应用

课程标准学习目标

①能运用勾股定理及其逆定理解决简单的

1．熟练运用勾股定理及其逆定理解决实际

际问题；②体会勾股定理在解决实际问题中

2

问题；．提高分析问题和解决问题的能力；

的作用；

3．培养的数学思维和应用意识．

③培养数学应用意识和实践能力．

知识点01勾股定理的应用

1．用勾股定理解决一般问题的步骤

1

（）由题意画出符合要求的直角三角形，把实际问题转化为数学问题；

2

（）将待求的量看成直角三角形的一条边；

3

（）利用勾股定理求解．

试卷第1页，共27页

2．求直角三角形边长的方法

若已知两边长，可直接由勾股定理求第三边长，若已知一边及另外两边的关系，可设未知数

根据勾股定理求解．

3．求长方体表面上两点间最短路线的方法：

需将长方体相应几个面展开，从而将长方体表面上两点间的距离转化为求平面内两点间的距

离，构造直角三角形，通过勾股定理求解；

4．求几何体表面上最短路线长的方法

应用转化思想，将空间问题转化为平面问题，将曲面转化为平面，将曲线转化为直线，连接

起点与终点所得到的线段作为三角形的一条边，从而构造直角三角形，然后利用勾股定理求

出最短路线长．

1

【即学即练】

24-25··

（八年级上山东青岛阶段练习）

1．我市某中学有一块四边形的空地ABCD（如图所示），为了绿化环境，学校计划在空地上

种植草皮，经测量ÐA=90°，AB=3m，DA=4m，CD=13m，BC=12m．

(1)求出空地ABCD的面积；

(2)1200

若每种植平方米草皮需要元，问总共需投入多少元？

题型01求梯子滑落高度

120-21··

【典例】（九年级上河南周口期中）

2“

．《九章算术》书上一个问题今有垣高一丈．倚木于垣，上与垣齐．引木却行一尺，其木

”“1

至地．问木长几何？其内容表述为：有一面墙，高丈，将一根木杆斜靠在墙上，使木杆

的上端与墙的上端对齐，下端落在地面上．如果使木杆下端从此时的位置向远离墙的方向移

1”1=10

动尺，则木杆上端恰好沿着墙滑落到地面上．问木杆长多少尺？（说明：丈尺）

x

设木杆长尺，依题意，下列方程正确的是（）

试卷第2页，共27页

222222

A．10+x-1=xB．x+1=x+10

222222

C．x=x-1+1D．x+1=x+1

124-25··

【变式】（八年级上广东深圳阶段练习）

3．某数学兴趣小组开展了笔记本电脑的张角大小的实践探究活动．如图，当张角为ÐBAF