选材剪裁设线索 安排详略用方法——《如何突出中心》写作素材-七年级语文上册（统编版）.docx

选材剪裁设线索安排详略用方法——《如何突出中心》写作素材

01同步作文02链接中考03名言名句04经典故事

01同步作文

一、小活动。

书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图中。

提示：

1.将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写书包的功能、外观设计和内部构造等。

2.如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声:是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈?设身处地，发挥想象，看看你能想到些什么。

3.“我和书包”着眼于书包和“我”的关系。你第一个书包是谁送给你的?你和书包之间有着什么样的故事?……都可以作为确立中心的角度。

（一）确立中心示例

示例1：我的书包——说明事物。视书包为客观事物，着眼于介绍、说明，从书包的功能、外观设计、内部构造等方面突出中心。如:我的书包、智能书包……

示例2：我是书包——调动情感。赋予书包以生命，发挥想象，倾听它的心声:为主人负担重而鸣不平，因主人乱丢乱放而委屈，因主人偷懒，书包瘪瘪而自怨自艾;也可以以旁观者的身份来写它的小主人，反映它的小主人日常学习生活的精彩。如:书包的诉说、书包的自白、书包“减肥”记、书包奇遇记……

示例3：我和书包——讲述故事。着眼于书包和主人的关系，写出对书包的特殊记忆，记录这一路的成长感受;视书包为情感的承载物，着眼于记述与书包有关的人物故事或是记述送书包的人与书包及“我”的故事、借以表达对送书包之人的特殊情感。如:我和书包、哭泣的书包、温暖的书包、书包里的爱。

（二）习作示例：我是书包

我是书包，长得不算出众，自从我被当作礼物送给了他———我的小主人，我的痛苦就开始了。（运用拟人的修辞手法，从书包的角度展开故事，新颖别致。“我的痛苦就开始了”设置悬念，引出下文内容。）

我很单薄，但他却把我当成一个“载重机”，在我的肚子里塞满了杂物，令我十分疲惫。而他到了学校，更是将我直接扔到地上。当他心情不好时，我就成了他的“出气筒”。他从来不知道我的疼，也从来不顾及我的感受。（列举了“我”的悲惨遭遇，充分表现了“我”的痛苦。）

突然有一天，我发现他对我温柔起来了。他破天荒地给我洗了个澡，让我恢复了清秀的容颜。从那时起，他每天上学都会很小心地背着我。最让我意外的是，他开始每天认真整理书本，这为我减轻了不少负担。渐渐地，我和他像朋友一样形影不离。他高兴时，我在；他难过时，我也在。（具体写“他”的“温柔”，表现了“他”对“我”的爱惜，前后形成对比。）

后来，我终于知道他对我转变态度的原因了：他的父母分开了，他跟着爸爸生活，而我是他妈妈送给他的礼物。我是他奋发学习的动力，因为有我在，妈妈的爱便在。（揭示变化原因，表明了“我”对“他”的特殊意义。）

总评：作者运用拟人的修辞手法，以书包的“感受”为线索，构思了这个与书包有关的成长故事。文章构思新颖，中心突出，既写了书包，也写了“他”情感态度的变化及变化的原因，颇为精彩。

二、话题作文

亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社会实践的经历:或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。

提示:

1.写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。

2.“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。

3.对这个场景或物品作些细致的描写，对这段对话中的某些语句作些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲作些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。

分享的温暖

在公交车上或地铁上,我们经常看到这样的场景:人们捧着杂志、书本,看得津津有味,同时也捂得严严实实,让身旁的人“望书莫及。虽说这有些不太和谐,却也不无道理。书是一个人的,当然一个人看。但我从不这样做。（①开篇将众人的做法和“我”的做法进行对比,引出下文。）因为去年的某一天,我曾经感受过分享的温暖。（②既点题，又揭示“我”不这样做的原因,自然地引出下文,同时也起到了设置悬念的作用。）

去年,我们家正筹划着买辆车。于是,我那个一直由妈妈掌管的“小金库”急速“缩水”,这对我来说简直是晴天霹雳!过去每个月,我都要买各种杂志来津津有味地阅读,可是现在,面对“经济危机,我也只能在精神食粮方面过起了“泡面生活”。（③用词生动,如“缩水”“经济危机”“泡面生活”，这些