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打造高效课堂心得体会（精华14篇）

（经典版）

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序言

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打造高效课堂心得体会（精华14篇）

打造高效课堂心得体会篇1

自去年开学，我校即被市教育局定为高效课堂试点学校以来，学

校主抓高效课堂的教学研究，每周一课的评讲让我们每个人受益斐浅。

学校又专门为打造高效课堂，成了教科研窒，形成了“三轮五步十环”

的课堂模式。后来通过不断学习，现在对于如何做到让自己的课堂是

高效的心里有了一个明确的认识。下面我就从什么是一节高效课堂，

以及怎能样做到课堂教学的高效性谈一谈自己的点滴体会。

现在新课改进行得热火朝天，在课堂教学中“自主、合作、探究”

一些老师孜孜追求的目标。虽然教学中强调精讲多练，但也不是一些

教师认为的：“自主、合作、探究”学习就是教师少讲，甚至不讲，

有的学校甚至还规定一节课最多只能讲15分钟，超过这个时间就不

是一节好课。有的教师则一味追求课堂上学生感官上的“兴奋”；一

味追求课堂气氛上的“热闹”，追求整齐划一；一味追求课堂教学手

段的花俏等教学过程表面上的“唯美主义”，看起来教师像是一个出

色的演员。特别是公开课、示范课或观摩课，更是让人觉得如此，一

切为了表演，哗众取宠。特别是一节课里面需要老师讲得，及时纠正

的，补充的，强调的也不敢多讲了，什么东西都让学生自己去体会，

去总结。我们初中化学教学针对的是有了一定得知识储备得学生，但

有些必要的知识是很难理解的。针对这一现象有关专家提出我们老师

有上课时该出手就要出手，也就是说一些重要的知识需要老师总结的，

还是需要我们老师来讲。需要及时指导的，还需要及时的讲。学生只

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