6.3+价值的创造和实现+课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

诗歌朗诵小剧场全长一七八公里，都可通航卌吨船。三十万人齐努力，亿千方土起平川。移山造海千秋业，战地戡天亘古传。俯瞰群陵变洲岛，青年亭上足超然。????雷州青年运河郭沫若

总议题：在雷州青年运河建成的过程中感悟如何创造和实现人生价值人教版高中思想政治必修四《哲学与文化》第二单元第六课第三框《价值的创造和实现》

运河之梦幸福都是奋斗出来的O1

议题一：实现人生价值的根本途径雷州半岛远古以来，就是干旱的重灾区。炎荒酷热、旱魔肆虐，十种九不收，人民祖祖辈辈生活极端贫困，以草结舍，以薯充饥。明万历二十四年（1596年）“雷州大旱，赤地千里，是岁斗米二钱五分，民多茹树皮延活。饥死者万计”。清光绪二十八年，即1902年，“大旱，禾稼无收，灾民流离失所，饿死者无数……”太阳连续三年狂醉，如古铜熔炼，流火遍地，鸟兽皆绝。人则挖地三尺，树皮草根剥掘殆尽，饿孚载道，哀鸿遍野，耳不忍闻，惨不忍睹。民国三十二年（1943年）“大旱，八成农田龟裂，作物焦枯，民不聊生，百姓入山寻野菜充饥”。1955年至1956年，广东全省大旱，小河断流，山塘和小型水库干涸……议学情境一

思考：在青年运河一脉生命之水的浇灌下，湛江人民走向滋润，走向富饶，走向幸福的彼岸……请你谈谈昔日赤地千里的不毛之地，如今换上了绿衣裳，这些变化是如何实现的？辛勤劳动，无私奉献

议题一：实现人生价值的根本途径1.在劳动中创造人生价值(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。(2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2.在奉献中实现人生价值(1)努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。(2)爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国,积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

运河之心建设者的精神密码O2

议学情境二小组合作探究：湛江人民在雷州青年运河的建设中，体现了实现人生价值需要具备哪些主观条件?视频中哪里可以体现呢？议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？

议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？

需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。需素质需精神议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？

需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。需信念需道德议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？

1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？在砥砺自我中走向成功

O3运河之力建设者圆梦的翅膀

议学情境三二十多岁的莫湖，当时是一个普通共产党员，志存高远的他，带领本大队青年民兵组成的“北京突击队”，向党组织写下流传至今的决心书：“到运河立大功，到北京去见毛主席！”他说到做到。心里怀揣着一颗火热的心，曾突击劳动三天三夜不闭眼，抢险中奋不顾身堵洪流，被誉为“运河铁人”。他号召身边人，鼓舞大家无私去劳动。大家都被他的精神感染了，他到哪里，哪里就你追我赶。最终，在1959年国庆，他被选为全国青年劳动模范代表，上北京参加国庆10周年观礼，如愿以偿见到了毛主席。思考：仅凭莫湖个人努力他可以如愿到北京见到毛主席吗？为什么？议题三：实现人生价值需要哪些客观条件？

1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。2、人的价值只能在社会中实现只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。议题三：实现人生价值需要哪些客观条件？

O4运河之魂运河精神永流传

我宣誓：传承雷州青年运河精神，艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、创新进取，强国有我，不负使命！宣誓人：XXX议学延伸：结合运河精神思考，作为新时代的中学生，应怎样树立人生理想?

课堂小结价值的创造和实现在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功1.在劳动中实现人生价值2.在奉献中实现人生价值1.社会是实现人生价值的基础2.个人与社会发展相统一1.充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。2.