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第一单元教材分析
除法
教学目标:
《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物
的实操活动,是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数,进一步体
会除法与生活的密切联系,正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有
余数除法的试商方法和正确求商,体会余数一定要比除数小,并能解决生活中的
一些简单的实际问题。
教学分析:
第1课时
分苹果
教学内容:
教材第2-3页
教学目标:
1、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分
的意思。
2、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切
联系。
3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的
能力。
教学重点:
结合分物活动,认识除法竖式掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。
教学难点:
了解除法竖式各部分的意思。
第2课时
搭一搭(一)
教学内容:
教材第4-5页
教学目标:
1、结合搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除法关系的过程,
理解有余数除法的意义。
2、探索有余数除法意义,经历与他人交流算法的过程。
3、初步形成对数学的好奇心和探索欲望,能顺利解决实际问题。
教学重点:
结合搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除法关系的过程,理
解有余数除法的意义。
教学难点:
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经历探索余数和除法关系的过程,理解有余数除法的意义,理解余数要比除
数小的道理。
第3课时
搭一搭(二)
教学内容:
教材第6-7页
教学目标:
1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除
法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。
2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。
3、感受数学与日常生活中的广泛应用。
教学重点:
理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。
教学难点:
掌握有余数除法竖式书写格式
第4课时
分草莓
教学内容:
教材第8-9页
教学目标:
1、探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。
2、运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题,体验成功的喜
悦。
3、更深的理解余数要比除数小的含义。
教学重点:
探索有余数除法的试商方法
教学难点:
用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题进一步理解余数要比除
数小的含义。
第5课时
租船
教学内容:
教材第10页
教学目标:
1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用
意识。
2、在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解
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决实际问题,体验成功的喜悦。
3、感悟知识的内在联系,激发学生学习兴趣。
教学重点:
运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。
教学难点:
解决实际问题。
第6课时
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