原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学二年级数学教案认识日历
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.认识日历的基本形式和结构；
2.知道日历的作用和用途；
3.掌握使用日历进行日期的查找和计算。
二、教学重点
1.日历的基本概念和结构；
2.如何使用日历查找日期；
3.如何使用日历计算日期。
三、教学准备
1.讲台上备有一份日历；
2.学生桌上每人一本小练习册；
3.教师准备好白板、彩色粉笔。
四、教学过程
1.导入新课
（教师手持日历，引导学生观察）
教师：同学们，这是一本什么书？
学生：日历！
教师：对！这是一本日历。那么，你们知道日历是用来做什么的吗？
2.导入新课
教师：对！日历是用来记录日期的工具。它可以告诉我们今天是几
月几号，还可以告诉我们一年有多少天。同学们，你们看一下这个日
历，告诉我今天是几月几号。
教师在白板上画出一份日历，标注出当前日期，并随机选择一个学
生回答。
3.引出新知
教师：很好！今天是几月几号，那么，我们该如何在日历上找到今
天的日期呢？谁来告诉大家？
教师选择一个学生回答。
学生：找到今天的日期，就是找到几月几号的格子。
教师：非常好！我们来试试，在这份日历上找到今天的日期。
教师示范操作，随机选择几名学生进行操作演示。
4.拓展延伸
教师：同学们，你们知道日历上有多少个星期吗？每个星期有多少
天？
选择几名学生回答。
学生：一共有七个星期，每个星期有七天。
教师：非常好！确实如此。那么你们知道一年有多少个月吗？
选择几名学生回答。
学生：一年有十二个月。
教师：不错！一年有十二个月，那么请问一年有多少天呢？
选择几名学生回答。
学生：一年有三百六十五天。
教师：非常棒！一年有三百六十五天。现在请大家翻到自己的练习
册，我们来进行一些练习。
教师将相关练习题投影到白板上，指导学生完成练习。
5.总结归纳
教师：同学们，我们今天学习了怎样认识日历，学会了如何使用日
历查找日期和计算日期。请你们总结一下，日历对我们来说有什么作
用？
选择几名学生回答。
学生：日历可以帮助我们知道今天是几号，也可以帮助我们计算日
期，还可以告诉我们一年有多少天。
教师：非常好！日历对我们来说非常重要，它可以帮助我们记录时
间，合理安排生活。同学们，在今后的学习和生活中，要善于使用日
历哦！
六、课后练习
完成课后练习册上相关练习题。
七、板书设计
-日历的基本概念和结构
-如何使用日历查找日期
-如何使用日历计算日期
八、教学反思
通过本节课的教学，学生对日历有了基本的认识，并学会了使用日
历查找日期和计算日期。在教学过程中，学生积极参与课堂活动，能
够独立完成相关练习。然而，教师在引导学生发言时需要更多耐心等
待，给学生充分的思考时间。下一步，可以加入更多互动的活动，激
发学生的学习兴趣。
文档评论（0）