广东省潮州市第二小学三年级数学上册 一 动物趣闻——克、千克、吨的.pdfVIP

一动物趣闻——克、千克、吨的认识第1课时

1.在（）里填上合适的单位

150（）3（）450（）100（）

2.把下列水果按由重到轻排列起来

50g10g6kg200g1kg

3.估一估下面物品的质量

一个苹果（）克一瓶矿泉水（）克

一棵大白菜（）千克一盒奶（）克

参考答案：

1.克千克克克

2.西瓜菠萝梨苹果草莓

3.150——250克350——550克

2——5千克200——400克

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◎教学笔记

练习课（第1-3课时）

▶教学内容

教科书P53~55“练习十一”第1、2、6、7、10、11题。

▶教学目标

1.进一步建立“倍”的概念，能结合具体情境，比较灵活地求出“一个数的几倍是多少”和

“一个数是另一个数的几倍”。

2.能运用“倍”的基本概念，解决一些比较简单的实际问题。

3.引导学生通过观察分析、动手操作和合作交流等方式，提高学习效率，体会数学学习的作

用。

▶教学重点

分析数量之间的关系，正确解答有关倍数问题。

▶教学难点

灵活运用知识解决问题。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、单元知识点回顾

师：本单元我们学习了“倍的认识”，同桌之间互相说一说你们学到的知识。

教师根据学生的交流，板书本单元的知识点。

师：今天这节课我们就通过练习来进一步巩固这些知识。

【设计意图】回顾本单元基础知识，为本节课的知识运用做铺垫。

二、基础练习，巩固知识

1.完成教科书P53“练习十一”第1题。

学生独立完成，并完整表达两个量之间的倍数关系。

【学情预设】香蕉有4个，桃子有2个4个，所以桃子的个数是香蕉的2倍。

梨有3个，苹果有3个3个，所以苹果的个数是梨的3倍。

师：苹果和梨的排列有什么规律？如果再增加一组或减少一组，它们的倍数关系会变化吗？

【设计意图】回顾前面所学内容，渗透比例的初级模型，让学生再次感受比例的关系。

2.完成教科书P53“练习十一”第2题。

师：说一说它们之间的倍数关系吧！

【学情预设】预设1：长跳绳是短跳绳的3倍。（教师及时予以纠正，指出一个物体有多种属

性，需要完整表达才能明确两个数量之间是什么样的倍数关系，让大家明白比的不是根数，不是粗

细，更不是其他，而是长度。）【教学提示】

预设2：长跳绳里有3个短跳绳那么长，所以长跳绳的长度是短跳绳的3倍。可利用此题

师：我们在比较两个量之间的倍数关系时，只需要明确一个量里有几个另一个量那么多，就可中的前三题，让

以知道它们之间的倍数关系了。学生完整的叙述

3.完成教科书P54“练习十一”第6题。关于倍的问题，

学生独立完成，然后集体展示。培养学生用数学

引导学生再次回顾解决求一个数的几倍是多少的方法。