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《爱护我们生活的环境》教学设计
活动目标:
1、热爱自己生活的环境,有初步的环境保护意识。
2、能自觉爱护我们生活的环境,爱护公共设施.
3、能为爱护环境做力所能及的事情。
教学重点:有初步的环境保护意识,并能自觉爱护。
教学难点:能自觉爱护生活环境,为爱护环境做力所能及的事情。
课前准备:
布置学生去观察生活周围的环境,并拍摄照片。
活动过程:
一、图片导入,激发情感
1、回顾本单元学过的内容。
2、看损坏环境的图片,谈体会,激发学生保护环境的情感。
3、揭示课题。
二、互动参与,图例辨析
1.图例辨析,联系生活实际,明确保护生活环境该怎么做。
(1)课件出示图片,谈谈小朋友为什么要把痰吐在纸上,并颁给他“环境保护花”。
板书:不随地吐痰。
(2)小组合作。看懂教材中的其它图片的意思,交流谁做得对,谁不对?该怎么做?
(3)全班交流。
(板书:不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护公共设施、爱护花草树木、敢于制止破坏环境的行为、热
心帮助别人)
(4)对照书中小朋友的做法,反思自己平时已经做到了哪几点,哪些地方自己还需要学习。
(5)订立班级环保公约。
三、动手实践,从我做起
爱护环境不仅要认识到,更要会动手做。看看教室的环境,找找现在有哪些是我们可以做到的?
四、延伸拓展,升华认识
1、师:我们的教室干净了,这样够不够呢?为了保护我们生活的环境,我们还可以做些什么呢?(小组
讨论)
2、以小组为单位进行活动。
3、汇报交流。
4、总结。
五、诵读儿歌。
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