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《幼儿心理学》复习用卷
1.幼儿心理学研究的年龄范围是（）。
A.1~3岁B.4~5岁C.0~6、7岁D.3~6、7岁
2.儿童某一特定的年龄时期对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易，这一时期称为（）。
A.转折期B.关键期C.危机期D.过渡期
3.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，
这种理论是（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论
4.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童认知发展阶段理论。
A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威
5.在设计房间的布置时，人们会先在头脑中想象桌椅沙、发等的摆放，完成这种任务需要（）。
A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.聚合思维
6.用来解释“舌尖现象”或“话到嘴边现象”的理论是（）。
A.衰退理论B.干扰理论C.提取失败理论D.动机性遗忘理论
7.幼儿注意发展的特点之一是（）。
A.无意注意占优势B.有意注意占优势C.两者都占优势D.两者都不占优势
8.学前儿童想象的主要特点之一是（）。
A.无意想象占主要地位B.有意想象占主要地位
C.创造想象占主要地位D.幻想占主要地位
9.幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是（）。
A.教学B.游戏C.生活D.操作
10.经典的“视觉悬崖”测验测查的是（）。
A.时间知觉B.形状知觉C.大小知觉D.距离知觉
11.具有渲染性的、比较微弱而又有持续作用的情绪状态是（）。
A.心境B.激情C.应激D.情感
12.儿童对客观事物运动的延续性和顺序性的反映，称为（）。
A.方位知觉B.形状知觉C.时间知觉D.深度知觉
13.关于学前儿童言语中语音的发展，描述错误的是（）。
．．
A.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比B.幼儿语音的发展存在飞跃期
C.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同D.语音意识逐渐发展
14.幼儿典型的思维方式是（）。
A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维
15.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。
A.动作B.言语C.表象D.情绪
16.关于幼儿意志发展的特点，描述错误是（
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