幼儿园大班教案急救常识让学生学习基本急救知识应对突发状况 .pdfVIP

幼儿园大班教案《急救常识》：让学生学习基本急救知识，

应对突发状况

一、教学价值：

急救常识是一项非常重要的技能，尤其是对于幼儿园大班的学生来说，

学习基本的急救知识可以帮助他们应对突发状况，保护自己和身边的

人。本节课的教学价值在于提高幼儿园大班学生的自我保护意识，培

养他们的应急能力，增强他们的安全意识和应对突发事件的能力。

二、教学目标：

1.了解基本急救知识，包括如何拨打急救电话、如何正确处理割伤、

烫伤、骨折等常见伤害。

2.学会正确使用急救箱和急救工具。

3.提高安全意识和自我保护能力。

4.培养学生应对突发事件的能力。

三、教学区域：

教学区域应该设立在教室或者户外活动场地。教学区域需要准备急救

箱、模拟伤员、绷带、消毒棉球、止痛药等救护用品和工具。

四、教学准备：

1.准备教学用品和工具：急救箱、模拟伤员、绷带、消毒棉球、止痛

药等救护用品和工具。

2.准备教学资料：相关的PPT、幼儿园大班学生的救护手册、急救常

识的视频资料等。

3.规划教学过程：根据教学目标，制定教学大纲，设计课堂教学环节

和教学活动。

五、教学介绍：

在教学介绍中，应该向学生简要介绍本节课的教学目标，强调孩子们

学习急救常识的重要性和必要性，让孩子们对课程产生浓厚的兴趣和

学习欲望。

六、教学重点：

教学重点应该放在基本急救知识的学习和应用上，包括怎样拨打急救

电话、如何正确处理割伤、烫伤、骨折等常见伤害，以及正确使用急

救箱和急救工具等。

七、教学方法：

1.讲述教学法：通过讲解和示范的方式，向学生介绍基本急救知识和

应用技巧。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们一起学习和理解基本急

救知识，互相借鉴和交流。

3.角色扮演法：让学生扮演模拟伤员和急救人员，模拟并演练急救场

景，提高学生的实践技能和应对能力。

八、教学过程：

1.开场白：向学生简要介绍本节课的教学目标和重点，强调孩子们学

习急救常识的重要性和必要性。

2.讲解基本急救知识：通过讲解和示范的方式，向学生介绍基本急救

知识和应用技巧。

3.小组合作学习：将学生分成小组，让他们一起学习和理解基本急救

知识，互相借鉴和交流。

4.角色扮演：让学生扮演模拟伤员和急救人员，模拟并演练急救场景，

提高学生的实践技能和应对能力。

5.教学反思：在教学结束后，教师应该对本节课的教学过程进行回顾

和总结，发现不足并加以改进。

九、教学反思：

本节课的教学过程中，应该加强实践环节的设计和安排，让学生更加

深入地理解和掌握基本急救知识和应用技巧。同时，还应该注意孩子

们的心理因素，采取适当的方法和方式，让孩子们更加积极主动地参

与课堂教学活动，提高他们的学习效果和兴趣。

十、教学案例：

小明在课间玩耍时，不小心摔倒受伤了，手腕处骨折，情况十分紧急。

这时，另一名同学紧急拨打急救电话，同时其他同学帮助小明使用急

救箱，给小明止痛，止血，为他进行简单的包扎。在急救人员到达现

场之前，同学们一起守护着小明，帮助他度过难关。在急救人员到达

之后，同学们依然积极配合急救人员的处理方法，并在急救人员离开

后，对小明进行后续的关怀和照顾。这次事件的成功处理，归功于同

学们掌握了基本的急救知识和技能，以及他们的积极参与和配合。