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小班音乐活动：小小乌龟教学设计

Smallclassmusicactivity:teachingdesignofLittleTurtle

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编订:JinTaiCollege

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小班音乐活动：小小乌龟教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1.愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。

2.尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：

配套ppt课件和白板图谱。活动过程：

一、活动导入

师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。

二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段

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（1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问：“小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？”（唱）小乌龟听到妈妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答：“伸出头，伸出头，我在这里呀。”

（2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。a提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b带动幼儿学说第一段歌词。

师：我们一起来学一学。2.讲述故事第二段。

（1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟：“小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。”（唱）

（2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？（去朋友家）那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的）

（3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。

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师：那我们来学学小小乌龟。【带动幼儿边做动作边练习“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家”。】

3.讲述故事第三段。

（1）猜测过渡：

师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？（玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的

（2）讲述故事第三段

师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问：“小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？”（唱）小小乌龟开心的说：“碰碰头，碰碰头，我的好朋友。”（唱）

（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4.讲述故事第四段。

（1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：“小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。”

（2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了……）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要“爬呀爬，爬

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呀爬，爬去找妈妈”（唱）。

二、结合图谱学唱歌曲

（1）教师清声范唱歌曲。

师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。【随着歌唱逐步出示图谱】

（2）幼儿学唱歌曲

师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】

（3）提出要求再次练唱。（最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。

三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。1.情景游戏创设。

师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。

2.带动幼儿边唱歌曲边表演。

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师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟,我们一起来玩吧！（带动幼儿边唱歌曲边表演）（2次）

四、结束部分

师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？

附录：

《小小乌龟》

小小乌龟小小乌龟

你在哪里呀？伸出头，伸出头，我在

这里呀！

小小乌龟小小乌龟

你去哪里呀？爬呀爬，爬呀爬，我去

朋友家！

小小乌龟小小乌龟

你在干什么？碰碰头，碰碰头，我的

好朋友！

小小乌龟小小乌龟

又要出哪里？爬呀爬，爬呀爬，回家

找妈妈！

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