求未知加数(教案)2023-2024学年数学一年级上册 .pdfVIP

教案：求未知加数

2023-2024学年数学一年级上册

一、教学目标

1.让学生掌握100以内的加法计算方法，能够正确计算100以内的加法题

目。

2.培养学生运用加法解决实际问题的能力，能够将生活实际与加法计算相结

合。

3.培养学生合作交流的能力，能够在小组讨论中积极参与，共同解决问题。

4.培养学生观察、分析、总结的能力，能够通过观察找出加法计算的规律，

并进行总结。

二、教学内容

1.100以内加法计算方法。

2.运用加法解决实际问题。

3.小组合作交流，共同解决问题。

4.观察分析，总结加法计算规律。

三、教学重点与难点

1.教学重点：100以内加法计算方法，运用加法解决实际问题。

2.教学难点：加法计算的进位处理，以及在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件，计算器，教学卡片。

2.学具：练习本，铅笔，彩色笔。

五、教学过程

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1.导入：通过PPT展示一些生活中的加法例子，引导学生发现加法在生活中

的应用，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：讲解100以内加法计算方法，结合PPT课件进行演示，让学生

理解并掌握计算方法。

3.实例讲解：通过PPT展示一些实际问题的例子，引导学生运用加法计算方

法解决问题，培养学生运用知识的能力。

4.小组讨论：将学生分成小组，每组选出一个题目进行讨论，共同找出解决

问题的方法，培养学生合作交流的能力。

5.总结讲解：对学生的讨论结果进行总结，讲解加法计算的规律，帮助学生

巩固知识。

6.练习环节：布置一些练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

7.课堂小结：对本次课程进行总结，强调重点内容，提醒学生注意难点。

六、板书设计

1.板书求未知加数

2.板书内容：

-100以内加法计算方法

-运用加法解决实际问题

-小组合作交流，共同解决问题

-观察分析，总结加法计算规律

七、作业设计

1.基础练习：完成练习册上的加法题目。

2.提高练习：解决一些生活中的加法问题，写出解题过程。

3.拓展练习：通过观察找出加法计算的规律，并进行总结。

八、课后反思

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通过本次课程的教学，让学生掌握了100以内加法计算方法，并能够运用加法

解决实际问题。同时，通过小组合作交流，培养了学生的合作能力。在教学过程

中，注意引导学生观察、分析、总结，帮助学生找出加法计算的规律。但在教学过

程中，也发现部分学生对加法计算的进位处理还不够熟练，需要在今后的教学中加

强练习和指导。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的理解

和掌握。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的关键。在设计导入环节时，教

师应选择与学生生活紧密相关的事例，如购物、分享零食等，让学生认识到数学知

识在实际生活中的应用，从而激发学生的学习积极性。

二、新课导入的讲解

在新课导入环节，教师应详细讲解100以内加法计算的方法，并通过PPT课件

进行演示。讲解过程中，教师应注重以下几点：

1.讲解加法计算的步骤，如从个位开始相加，如果个位相加结果大于等于

10，则向十位进位。

2.通过具体例子，演示加法计算的过程，让学生跟随教师的思路，逐步掌握

计算方法。

3.强调加法计算的注意事项，如进位处理、相同数位对齐等。

三、实例讲解

实例讲解是帮助学生将理论知识应用于实际的关键环节。在设计实例时，教师

应选择具有代表性的题目，如购物找零、物品分类等，让学生在实际问题中运用加

法计算方法。实例讲解过程中，教师应注重以下几点：

1.引导学生分析问题，明确需要求解的未知加数。