人工智能技术赋能应用型高校校园体育赛事活动建设与评价研究.pdfVIP

化

息

信信息化研究

业

行Informatization-Research

基金项目：西安欧亚学院深化新时代教育评价改革项目（项目编号：OYP西安欧亚学院校级科研项目院校研究专项（项目编号：

2023YXYJ09）

人工智能技术赋能应用型高校校园体育

赛事活动建设与评价研究

文｜申涵王志强

一、人工智能技术概述需要高校通过开展体育赛事活动，提升学生运动参与和

人工智能技术（AI），又被称为机器智能，是现代社会适应能力。

信息技术与经济社会各领域深度融合的产物。人工智能技通过调查研究，现阶段高校体育赛事活动开展仍存

术通过模拟人类智能行为和思维过程的计算机系统和算在以下问题：（1）高校体育赛事活动数量匮乏，难以

法，训练模型使用大量数据来让计算机自动学习和改进性满足学生体育参与需求。大学生通过课内专业的技术学

能。现代信息技术的发展，为利用计算机模拟人类智能解习，并结合课外自主练习，基本能够学会一到两门运动

决实际问题提供了可行性方案。技能，教会和勤练都可以实现，但是确保学校体育竞赛

《有关推进现代职业教育高质量建设的若干意见》的常态化，是众多高校体育竞赛遇到的一个难点，因为

指出“促进现代信息技术与教育教学的深度融合，提高面向大学生的课外体育竞赛和课内教学比赛非常有限；

课堂教学质量”。国家政府在政策层面已经勾勒出了人工（2）学生参与度不高。现阶段高校校园体育竞赛的普适

智能时代应用型高校体育教育的改革和发展方向。人工智性较差，基本成为高水平运动队、运动员自我展示的舞

能技术作为现代信息技术的产物，其与体育领域结合日益台，针对普通学生的体育竞赛活动数量少、层次低，普

紧密，现代信息技术正在解构传统的体育教育模式，并不通大学生很难有参加比赛的机会；（3）在信息技术广泛

断重新改变高校体育赛事活动的开展方式，人工智能技术渗透到体育领域的背景下，现阶段高校校园体育竞赛活

赋能下的高校体育赛事活动，对于促进现代体育运动发动仍主要以人工办赛为主，导致其规模与数量较少，也

展，引领健康生活方式具有重要意义。难以覆盖到全体学生，信息化水平较低已成为制约高校

体育赛事活动高质量发展的主要因素。

二、高校体育赛事开展中存在的问题体育竞赛可以培养大学生体育兴趣，锻炼大学生顽

高校体育作为学校体育的最后阶段，我国高等教强拼搏的意志品质，提升受挫抗压能力，培养规则意识和

育体育课程具有运动参与、运动技能、身体健康、心理团队协作精神，增强其社会适应能力。自2013年伊始，

健康、社会适应五个方面的具体目标，高校体育在增强在高等院校体育校园竞赛改革的背景下，西安欧亚学院已

学生体质，培养体育兴趣的基础上，还肩负着促进学生开始选择学生中普及程度较高的项目，就体育校园竞赛的

身心发展和提高社会适应能力等层面任务。通过对高校组织形式和参赛方式等方面，进行探索与实践，总结出了

体育课程目标进行分析,高校体育课程主要在运动技能一些有益的经验和做法。有鉴于此，以促进在校大学生身

培养、体质健康促进等方面具有较好作用，但在