新北师大版三年级数学上册《 加与减 节余多少钱》公开课教案_0.pdfVIP

小学导学案

年级三年级上册

教者

课题《节余多少钱》

学习内容三位数加减混合运算。

1、经历分析问题和解决问题的过程，掌握加减混合算式的计

算方法，并能正确计算。

学习目标

2、会运用加减混合运算解决简单的实际问题。

3、理解直观图表示的数量关系。

学习重点加减混合算式的计算。

学习难点分析数量关系，选择合适的方法解答。

学习流程及学习活动教师引导

一、铺垫导入，明确目标：

1、计算24+8－4，先算（）法，再算（）法。

2、计算24－8+4，先算（）法，再算（）法。

3、计算24+8÷4，先算（）法，再算（）法。

4、计算（24+8）÷4，先算（）法，再算（）

法。

5、计算24÷8×4，先算（）法，再算（）法。

6、计算4×（8÷4），先算（）法，再算（）法。

出示课本情境图，并板书课题：

7、课本情境导入，明确本节课学习目标。

三位数加减混合运算。

二、导学引领，尝试探究：

（一）探索八月节余了多少元？

亮亮和奶奶

1、学生独立观察主题图，说说情境中有哪些数学信引导学生感受感受赡养老人的

息？中华传统美德。

出示问题：亮亮和奶奶八

月节余了多少元？

2、学生独立思考，试着列出算式，并计算出结果。导学提示一：

1、独立思考，试着列出算

式，并计算出结果。

2、把你的想法，小声地说

3、在小组内说一说自己的想法。给小组内的成员，如“先算……，

再算……”。

4、全班内展示自己的方法。小结解题方法。

（二）探索

九月节余260元，十月节余的钱比九

导学提示二：

月少30元，两个月一共节余了多少元？

1、想一想，求两个月一共“

节余了多少元”需要知道哪两

个信息？

1、学生动脑思考，解决问题需要什么信息？整理归