过秦论导学案(附答案)..docx

双峰八中高一必修三导学案主编唐群丽主讲唐群丽宋仲为胡许吾朱松平2013

双峰八中高一必修三导学案

主编唐群丽主讲唐群丽宋仲为胡许吾朱松平2013年3-4月使用

每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一

每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一PAGE1代的人。——周恩来

《过秦论》导学案（第一课时）

班级 姓名

【学法指导】疏通文意后反复诵读。注意积累文言实词。

【学习目标】 1.了解作家、作品、时代背景。

朗读全文，读准字音，读准句读。

研读文章第一段，积累文言知识。

【学习重难点】1.朗读全文，读准字音，读准句读。

2.研读文章第一段，积累文言知识。

【预习案】

一·知识积累：

1、解题：本文是史论。“过秦”意思是 ，“过”是 “论” ，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为 。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。

2.作者介绍

贾谊（前200—前168），世称 ， 洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，仅活了33岁。他的政论散文《 》《 》（也称《治安策》）《论积贮疏》等。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《

》。

二、阅读课文，给下列加点字注音：

崤（ ） 膏腴（ ）逡（ ）镞（ ）黔（ ）氓（ ）隶

隳（ ） 鞭笞（ ）轸（ ） 恬（ ）藩（ ） 瓮（ ）牖

（ ）

孝公既没（ ） 召（ ）滑 俯首系（ ）颈 践华（ ）为城劲（ ）弩 不及中（ ）人墨翟（ ）蹑足行（ ）伍

朝（ ）同列 将（ ）数百之众 度（ ）长絜大 比权量（ ）力

万乘（ ）之势 一夫作难（ ）

【探究案】

探究一：

1、阅读并翻译第一段。

2、解释下列句中加点的词语：

窥周室（ ） 务耕织（ ）

修守战之具（ ）于是秦人拱手（ ）

取西河之外（ ）

席卷天下，包举宇内，囊括四海( )

据肴函之固（ ） 内立法度( )

外（ ）连横而斗诸侯( )

探究二：研读第一段：

文章第一段主要写的什么内容？是从哪几个方面来写的？

我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？

文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君（如秦穆公）写起？从本段哪些词语可以看出这点？

【检测案】

选出下列加点字注音全部正确的一组（ ）

膏腴（yú） 藩篱（fān） 崤山（yáo） 蒙恬（tián）

逡巡（qūn） 锋镝（dí） 蹑足（niè） 墨翟（zhái）

谪戍（zhé） 鞭笞（chī） 黔首（qián） 囊括（nánɡ）

隳名城（huī）户牖（yǒu） 棘矜（jí） 赢粮（yín）

下列句子中书写全对的一句是（ ）

当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。

秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。

D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。3.对下列名词状语的分类、用法解说不正确的一项是（）

①席卷天下

②云集响应

③船载以入

④西举巴蜀

⑤内立法度

⑥斗折蛇行

⑦日积月累

⑧吾得兄事之

⑨良庖岁更刀⑩相如廷叱之A.①②⑥⑧句表比喻，讲成“像……那样”B.④⑤⑩句表处所，译为“在……”C.⑦⑨是时间名词作状语，译为“日日”、“月月”、“每年”D.③表工具，译为“用……”

知识链接

作者介绍

贾谊（0—前168），世称“贾生”，西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，仅活了33岁。贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当前社会主要问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。在思想上，以儒家思想为主，主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有法家运用法术势，力主中央前20集权，削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极等思想。这些反映到他的政治主张上是积极进步，富有进取精神的。他的政论散文峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时