助教心得体会最新 .pdfVIP

助教心得体会最新

助教心得体会最新（精选篇1）

助教，顾名思义，是辅助性的工作职位，其工作内涵强调配合与协调。配合

即充分配合任课老师的工作，任课老师教务繁重，对于很多基础性的工作，如制

作完善教学PPT、批改学生平时作业等，可能应接不暇，这时，助教必须能够积

极主动为老师分摊，从而让老师将更多的精力放在授课上；协调则是针对老师与

学生之间的沟通，由于能够申请助教的课程基本都是学生人数多的课程，任课老

师1对n的沟通有时会出现障碍，所以助教有义务成为老师与学生沟通的桥梁，

如向学生传达老师规定的学习要求与计划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即

学生的意见与建议。当然，作为助教，还应有的一项任务即是学生的学习答疑，

由于老师精力有限，而学生众多，助教有必要就一些自己力所能及的问题帮助老

师答疑。助教工作容不得半点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个

“老师”，我们应该以教师的标准严格要求自己。

助教工作有其重要的意义，所以具有一定资历和条件才能更好担任助教一

职。首先，也是最重要的，助教对于所带课程必须有较深的了解，是相关领域，

这样不仅是为了更好地应对学生答疑工作，更是为了清楚了解学生学习过程中需

要把握的重点及可能遇到的难点和疑惑，从而更好地与学生沟通，协助老师安排

学习计划。对于“经济管理概论”一课，由于我本科及研究生阶段一直在经济管

理学院学习，所以，应对本门课程，还算游刃有余，整个助教工作比较顺利。其

次，助教还应有一定的沟通能力，作为联结任课老师与学生的纽带，助教需要在

老师与学生之间进行有效沟通，传递最准确及时的教学信息。最后，助教必须要

合理安排自己的时间，由于助教大部分是高年级的学生，平时课业繁重，而助教

一职又是一项花费精力、倾注责任心的工作，所以助教必须能够合理安排自己的

工作和学习时间，不能顾此失彼。

本学期通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与学生沟

通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢学院和任课老师

能给我这样一次担任助教的机会，工作中有疏忽和不足之处，老师也及时给我指

出，让我改正。在担任助教的过程中，可以向任课老师学习教学经验，培养与学

生的沟通能力，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传到授业解惑的一言一

行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以

让我更好滴理解这一点。

助教心得体会最新（精选篇2）

20__年暑假，几十名教师在葛寨一中进行了计算机培训。它可将文字、图像、

声音、动画集于教学之中，使复杂抽象的教学内容简单化、通俗化，以便进行形

象教学和直观教学，以此方法激发学生学习的兴趣，在学生素质教育中起着独特

的作用。同时，对于优化课堂教学，提高教师业务水平也起着积极的推动作用。

下面是我培训中的点滴体会：

一、利用计算机辅助英语阅读教学有利于激发学生的学习兴趣

以往的课上只是教师“添鸭式”的讲解和翻译，机械的训练，课堂气氛由始

至终比较枯燥，学生情绪易受压抑，难以做到师生双边活动热烈。通过利用计算

机辅助英语阅读教学有利于将枯燥的阅读课形象化、具体化，有助学生理解课文、

掌握有关的语法内容。

二、利用计算机辅助英语阅读教学用利于提高课堂效率

用多种教学媒体同时刺激学生，可大大提高学生的记忆深度，使学生学习效

果更为显著。这种效果对于普通班的学生而言又更为突出。普通班中基础差、学

习马虎、存在厌学情绪的学生人数相对比较多。而电化教学以其间、形、景、动

静结合，一扫以往传统英语教学较为枯燥、沉闷的气氛，引发学生学习的主动性。

我教的九三班是一个学习热情不高的普通班。本学期学出学生学习情绪不高，部

分学生课上显得很懒散，但通过最近教学模式的改进，利用计算机辅助教学，学

生的课堂纪律有所好转，学习积极性大有长进，成绩处于稳步提高。

三、利用计算机辅助英语阅读教学，有利于差生的转化

授课时避免平铺直叙，而根据教学内容、学生学习的状态，不断更新教学方

法，不断激发鼓励学生学习动力，使学生一直保持最佳学习状态。实现自己的教

学意图，提高学生尤其是差生的注意力，调动他们学习的积极性和主动性，实现

差生的转化。

四、利用计算机辅助英语阅读教学，有利于激发学生参与

教学中揉合了让学生对计算机的使用操作，能够引发学生对于计算机的好奇

心，激发学生探索计算机知识的欲望，使不少学生开始关注计算机科技信息，尝

试着去认识和运用计算机进行英语学习。

助教心得体会最新